六年山东高考诗歌鉴赏分析.doc

2013年山东高考题 14.阅读下面这首清诗，回答问题。（8分） 山寺夜起 江湜 月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。 开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。 （1） 三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？（4分） （2） 结合全诗分析诗人“不眠”的原因。（4分） 2012年山东高考题14. 阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分） 吴松道中二首（其二）晁补之 晓路雨萧萧， 江乡叶正飘。天寒雁声急， 岁晚客程遥。 鸟避征帆却， 鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？ 霜月系枫桥。 注：吴松：即吴淞，江名。 开头两句描写了怎么样的景色？ 营造了怎样的氛围？（3分） 请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5分） 2011年山东高考题 14.阅读下面这首唐诗，回答问题。 咏山泉 储光羲?? ?? 山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。?? 转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。 （1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。 （2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？ 2010年山东高考题14.阅读下面这首古诗，回答问题。（8分） 咏怀八十二首（其七十九）阮籍 林中有奇鸟。自言是凤凰。清朝饮醴泉。日夕栖山冈。 高鸣彻九州。延颈望八荒。适逢商风①起。羽翼自摧藏。 一去昆仑西。何时复回翔。但恨②处非位。怆恨使心伤。 [注]①商风：秋风。②怆恨（liàng）：悲伤。 （1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州。延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？（3分） （2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的感情？请作简要分析。（5分） 2009年山东高考题14. 阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分） 寄远 杜牧 南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。 正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？ （1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3分） （2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（5分） 2008年山东高考题 阅读下面这首宋词，回答问题。（08年山东卷） 画堂春 秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上，凭栏手捻1花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？ 【注】1捻(niǎn)：持取，捻弄 （1）上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分） （2）“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分） 近六年山东高考试题诗歌鉴赏分析 高考年 题目朝代体裁 作者 考点 2013年 清诗（五言） 江湜 1、炼字 2、理解重要语句 2012年 宋诗（五言） 晁补之 1、意境 2、分析意象 2011年 唐诗（五言） 储光羲 1、理解重要语句 2、意境（或者为思想感情） 2010年 三国魏诗（五言） 阮籍 1、理解重要句子 2、写作技巧 2009年 唐诗(七言) 杜牧 1、理解语句 2、思想感情 2008年 宋词（词牌画堂春） 秦观 1、思想感情 2、写作技巧 高考诗歌鉴赏的考点以及答题格 （一）赏析诗中的关键字词 命题方式：简析某字的妙处。 命题变式：（1）这一联中最生动传神的是什么字?为什么? （2）某字历来为人称道，你认为它好在哪里? （3）诗（词）中的诗（词）眼是什么？为什么？ 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 答题步骤： (1)解释该字词在句中的含义或说明其使用的技巧。 (2)展开联想，把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 （二）赏析诗中的重要语句 命题方式：这句诗有何特殊含义或深沉含义？ 命题变式：这句诗最具表现力，试简要分析。 解答分析：先解释清这句诗的字面意义，然后或扣语言特点或扣思想情感作具体分析。 答题步骤：（1）结合文本说明该句使用什么手法描写了什么具体景象 （2）展开联想阐明诗作表达的情怀。 （三）赏析诗中的形象 命题方式：诗中某种形象表现了诗人什么思想感情？ 命题变式：（1）诗中某种形象有什么特征?（2）怎样理解诗中形象的意义? 解答分析：古诗中形象包括人物形象和物象。人物形象应以人物（肖像、行动、语言、神态、心理）、环境（自然环境、社会环境）、情节为依据，以所写人物的身份、性格、思想感情，以及作者对所写人物的态度为角度；物象常常被作者用来表达特