中国矿业大学国家级工程实践教育中心.DOC

　　 PAGE 　　 　　 PAGE 4 　　 　　 中国矿业大学国家级工程实践教育中心 建设工作进展报告 开展工程实践教育中心建设，是贯彻落实党中央提出的走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家和建设人力资源强国的重要部署，是贯彻落实十八大精神，推动高等教育内涵式发展的重要举措，是推进“卓越工程师教育培养计划”的重要依托，其目的在于创建高校和行业企业联合培养人才的新机制，强化大学生工程实践教育，培养适应行业企业需求的工程人才。2012年，在学校有关职能部门、学院和相关企业密切沟通和倾力合作下，我校牵头申报的9个工程实践教育中心，成功入选了首批国家级工程实践教育中心建设单位，开启了我校与行业企业联合培养工程人才实践的新探索，迈出了我校与企业共同培养卓越工程师的新步伐。 一、建设基本情况 1、扎实推进国家级工程实践教育中心建设。目前，我校9个国家级工程实践教育中心已进入实质性建设阶段。学校与各共建企业均举行了由共建双方主要领导参加的中心挂牌和建设启动仪式，成立了中心建设领导小组，由主管副校长和企业主要领导担任负责人，学校和企业的相关职能科室设为建设联络办公室。根据《教育部等部门关于建设国家级工程实践教育中心的通知》（教高〔2012〕8号）的文件要求，各中心已分阶段完成了建设方案论证、实践教学大纲制定，校企专兼结合指导教师队伍的组建，实验室设备购置、实践场地和实验室建设以及中心组织管理体系的完善等建设内容。 2、多渠道保障国家级工程实践教育中心建设经费。学校于2012年推进实习经费改革，按照每名学生每个实习学分投入600元的标准支持相关专业赴国家级工程实践教育中心开展各类实习教学工作，总计投入实习经费189.6万元。学校设立国家级工程实践教育中心教改项目，投入经费43万元用于双方指导教师开展教研教改和课程建设方面的研究工作。学校还积极争取共建单位支持，总共募集235万元投入到实践教育中心各方面建设中。 3、周密布署国家级工程实践教育中心建设计划。我校各国家级工程实践教育中心通过一年多的建设，绝大多数中心已经初步达到国家级工程实践教育中心主要任务的基本要求，下一步学校将把完善中心管理模式、运行机制和开放共享机制等制度，探索学生强化工程实践能力、工程设计和创新能力的特色工程实践培养模式，建立校企合作、产学研结合的实习实践机制，形成水平较高、容量较大、条件配套的硬件环境等建设内容作为建设重点，着力提高我校国家级工程实践教育中心建设成效。 二、建设工作进展 1.建立健全组织管理体系 （1）建立了协同高效的工作机制 工程实践教育中心的主要任务之一是加强体制创新和机制创新，根据实际情况探索不同的管理模式和运行机制，促进工程实践教育中心的建设和发展，取得良好的经济和社会效益。学校为了更好的开展工程实践教育中心建设，成立了“中国矿业大学国家级工程实践教育中心建设领导小组”，由主管教学的副校长担任主任，教务部和相关学院领导以及专业负责人构成小组主要成员，共同联系合作企业建设工程实践教育中心。 同时，为积极争取共建单位支持，全面落实中心建设工作，各中心均成立了“国家级工程实践教育中心建设指导委员会”，由校企双方主要领导共同担任主任，双方相关部门参与，共同负责中心的总体建设，协调处理中心运行过程中的重大问题。如“中国矿业大学—河南煤化集团国家级工程实践教育中心”于2013年8月7日，在我校举办了揭牌仪式，会上宣布成立了中心建设委员会。委员会主任由河南煤业化工集团有限公司总经理唐远游和中国矿业大学宋学锋副校长共同担任，成员包括河南煤化集团选煤厂厂长、总工程师、中国矿业大学教务部部长和化工学院院长等。双方合作，共同负责工程实践教育中心建设规划、工作部署、组织协调、教学质量监督、考核和评估等工作。 指导委员会下设中心办公室和教培中心，教培中心包括教学研究工作组、教学运行研究组和安全管理工作组。中心办公室主要职责是负责校企双方各部门的沟通和协调，并协助主任完成其他事务，教培中心负责学生实习实训、指导教师队伍建设、教材和培养方案的编订以及实践教改项目研究等工作的开展。 （2）构建了保障有力的质量监控体系 学校制定了《中国矿业大学国家级工程实践教育中心管理办法（试行）》和《中国矿业大学校外实践教育基地管理办法（试行）》，进一步加强了学校各类工程实践教育中心的规范化建设。学校成立了实践教学督导专家委员会，负责本科生实习实训教学质量监控。学校选拔现场经验丰富的专家、专业教师和实践教学管理人员组成委员会，通过亲自赴实习现场实地督导和随机电话询问学生的方式，及时了解各国家级工程实践教育中心的实践教学开展情况，对教师教学、学生参与实习和中心建设等情况进行评价和建议，并反馈相关部门，为学校和共建单位进一步做好中心建设提供决策参考。 2.大力推进教改项目立项 学校高度重