XXX省示范性县级教师发展中心申报表.doc

PAGE PAGE 46 编号：_______________ 江苏省示范性县级教师发展中心 申 报 表 机构名称____丹阳市教育研究与培训中心______ 地 址_____丹阳市开发区迎春路333号_____ 邮 编__212300__ 网 址 负责人姓名_戎年中_ 电 话_0511 联系人姓名_耿振美_ 电 话_0511 联系人手子信箱dysjsjxxx@163.com 江 苏 省 教 育 评 估 院 制 二○一二年七月九日 填 写 说 明 一、本表依据江苏省示范性县级教师发展中心评估指标体系的内容和要求编制而成。 二、本表是专业抽检中材料评审和现场考察的重要依据，所有数据应如实填写，确保准确无误。 三、页面规格统一为A4纸双面打印，内容一般用“小四”号宋体；电子文本一律用word文件制作。 四、所有表格中涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。 五、各项状态数据的统计时限：“近一年”的统计时限自前一年7月1日至申报当年6月30日；“近五年”的统计时限自前五年的7月1日至申报当年6月30日 六、填表时，请注意表格下方的“注”，按要求填写。 七、文本样式一般不要自行调整，相关栏目填写不下时，可延长文字框，但需保持文本规范、美观。 八、须在封面“机构名称”正中加盖公章。 九、封面“编号”由省教育评估院统一编排。 自评报告 以教师专业发展促进教育质量的提升！根据《省政府关于进一步加强师资队伍建设的意见》和《教育部关于大力加强中小学教师培训工作意见》的要求，我们成立了丹阳市教育研究与培训中心，并已经正常运行一年多，实践证明我们切实地履行了县级研训机构的各项功能，并逐步探索出融教研、培训、科研、信息四位一体的新型教师研训工作模式，为本地师资队伍建设和基础教育质量的提高提供了有力的支持和有效的推动。 一、强化领导、超前思维、率先整合 我市在“十五”之初，率先开展教育业务部门的整合探索，市委市政府和市教育局就如何将有限的教师培训资源、教学科研资源、教育研究资源以及信息技术资源有机整合，放大功能，服务教育教学，真正体现“小实体、多功能、大服务”这一原则，为面广量大的区域一线中小学教师队伍建设和基础教育发展提供优质服务和支撑作用，将我市教师研训机构的建设，列入了重要议事日程，多方考察论证，形成初步方案，逐步推进实施。2004年我们首先将丹阳市教科所、丹阳市青少年科技辅导站与丹阳市教师进修学校合并，2005年市政府统一规划，市进修学校异地新建，从办学硬件上赋予进修学校事业发展的空间，2011年进修学校、教研室、信息中心整合，成立了今天的“丹阳市教育研究与培训中心”。 目前我研训中心系由县级人民政府领导，县级教育行政部门主管，具有独立法人资格，负责本地区中小学教师专业发展和基础教育课程改革的研究指导和组织管理的独立机构，避免了业务部门令出多门、资源内耗、低水平重复，提高了研训工作质量，确保融教研培训科研于一体的新型工作模式的高效推进。同时政府也将研训中心纳入当地教育发展规划和督导检查工作范围，各项经费包括人员经费、工作经费、基本建设经费、研训经费等一应纳入政府财政年度预算，按标准及时足额拨付，仅中心基建经费政府全额拨付就达七千多万，使我们中心的建设、发展得以在区域经济文化发展的大背景下同步发展。 二、整体规划、分步实施、提升内涵 为了使市研训中心胜任上级赋予的功能职责，我们从基础条件到队伍建设软硬件两个方面，结合我市基础教育的实际进行了全面规划，目前研训中心占地近22亩，建筑面积27256平方米，其中用于教学和研训用房面积为8246平方米。校园规划合理，功能明确，为区域教师学习和资源中心奠定了物质基础，满足了教师研训活动的各项要求。各种功能房舍如计算机网络教室、多媒体教室、多功能学术报告厅、心理咨询服务室、图书资料室等专用教室一应俱全，基础设施达省装备一类标准，保证了中心研训工作的有序开展。在网络建设方面建有百兆以上校园网，出口带宽达100M，校园网百兆到桌面，具备数据管理、资源存储、信息共享等专业服务功能。中心拥有20多台专业服务器，为全市提供网站、博客、资源等服务，可与区域内100多所学校网络互通。已建立丹阳市教育资源网、中国基础教育管理干部培训平台丹阳版块（/）、教育博客网、活力课堂、镇江市骨干教师、镇江市学科带头人、江苏省特级教师、丹阳名师工作室等专题网站。具备支持区域内中小学开展网络培训和校本研修的平台、资源库和相应的软硬件设施。近期规划建立覆盖全校无线网络。 重视队伍建设，中心领导班子的选择任用从学科、年龄、工作经历等各方面进行合理配置，能力强，思路清，作风正，重实绩