含绝对值的不等式教学设计.doc

《含绝对值的不等式》教学设计 殷姬飞 奉化市技工学校 【教材分析】 《含绝对值的不等式》是高等教育出版社《数学》基础模块第二章第四节的内容，之前学习的不等式的性质和不等式组的解法为本节学习作了铺垫。通过这节课可渗透数形结合、分类讨论、化归与转化等数学思想方法，并为后续学习（比如求函数的定义域、微积分等）奠定基础。因此它在本章乃至整个中职数学课程中都占有重要作用。 【学情分析】 15（2）班是机电技术应用专业，共有学生30人，29位男生1位女生。学生基础参差不齐，基础好的听课认真，做作业积极；基础差的上课不听，作业抄别人的。他们初中已经接触过绝对值，知道了如何去绝对值