《夜宿山寺》说课稿_.ppt

夜宿山寺 会兴中心校 党娟 统编版二年级上册第七单元 一 说教材 二 说教学目标及重难点 三 四 说学情 五 说教法学法 六 说教学过程 说板书设计 夜宿山寺 《夜宿山寺》位于统编版小学语文二年级上册第七单元。这个单元的主题是“想象”，这是继一年级上册第六单元之后，又一个以“想象”为主题的单元。教学要素是展开想象，获得初步的情感体验，编排了三篇课文，《古诗二首》、《雾在哪里》、《雪孩子》。 《夜宿山寺》是《古诗二首》中的第一首古诗，是唐代诗人李白所作的一首五言绝句。全诗用夸张的手法、绝妙的想象，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受。全诗仅仅20个字，却是引导学生感受想象之美的极好范文，对于后面课文的学习起了引领作用。 二年级的学生有了一定的古诗积累，对于诵读古诗已有兴趣，对作者也不陌生。但是小学生阅历浅，不容易将文字内容想象成具体可感的场景画面。 1.认识“宿、寺、危”等6个生字，书写“危、惊、敢”3个字。 2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3.通过图文对照、想象画面等，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸入云。 教学重点 及难点 教法： 朗读指导法、情境创设法 学法： 以读为主，读中感悟 五、说 教 学 过 程 （一）创设情境，导入新课 （二）初读古诗，识字写字 （三）品读古诗，体会诗境。 （四）背诵古诗，课堂检测 （一）创设情境，导入新课 2.创设情境，揭示课题 1.课前热身，走进作者 （二）初读古诗，识字写字 2.巩固识字，指导写字。 1.初读古诗，读准字音，读出节奏。 宿 寺 危 辰 敢 恐 惊 危 敢 惊 写字有方： （三）品读古诗，体会诗境。 1.理解“危”字的意思。 “危”字典中的解释有 ①不安全：危险。 ②损害：危害。 ③人快要死去：病危。 ④高而陡：危楼百尺。 ①结合生活猜一猜、查字典验证 ②联系上下文理解 √ （三）品读古诗，体会诗境。 1.理解“危”字的意思。 2.品读古诗，找找诗中哪些字句 写出了楼的高？ 以此问题提纲挈领，贯穿全诗的学习。通过抓重点字句、朗读感悟、小练笔等形式，引导学生循序渐进地感受山寺的高，体会想象之美。 — 品读古诗，找找诗中哪些字句写出了楼的高？ 危楼高百尺， 手可摘星辰。 — 一是抓重点字句。 不敢高声语， 恐惊天上人。  桃花潭水深千尺 白发三千丈 飞流直下三千尺 夸 张 危楼高百尺， 手可摘星辰。 — 二是以读促悟。 不敢高声语， 恐惊天上人。 三是发挥想象小练笔： 假如你站在这么高的楼上，还可以做什么？ 危楼高百尺，手可 ； 危楼高百尺，可 。 假如这时天上人出现了，又会发生什么事？ 与 一起 ； 与 一起 。 （四）背诵古诗，课堂检测 2.做动作，背古诗； 1.看图画，背古诗； 3.老师说意思，指名学生背诗句； 4.调皮的字宝宝不见了，请你 拿出笔把古诗补全。 5.根据诗意，发挥想象画一画。 实践作业： 课后收集李白的古诗，读一读，背一背。 我的板书图文结合、形象直观，既呈现了本课的教学内容，又引导学生图文对照、展开想象，从而顺利突破教学重难点，完成教学目标。 谢 谢！ 放映结束 感谢各位的批评指导！ 让我们共同进步