人教语文必修四《热爱生命》课件.ppt

生命 人最宝贵的东西是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部的精力，都献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”我们必须抓紧时间生活，因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ————《钢铁是怎样炼成的》 　　2003年4月1日傍晚，飘着雨，不知道香港是不是？但张国荣却选择了让生命飘落，在这样一个以“愚人”为乐的日子，然而也几乎没有人能接受这样一个消息，宁愿它不过是一个恶作剧。这样纯良美好的愿望缘于大家对一位优秀艺人的赞赏与惋惜，缘于对生命脆弱的哀叹和珍视。 据北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏博士介绍: 　　　在中国，自杀已成为中国人的第五大死因，是15—34岁人群的首位死因。 　　　在中国每两分钟有1人自杀死亡、8人自杀未遂；目前，我国每年有28.7万人死于自杀，200万人自杀未遂。 死亡是否是个人的事情？ ◆生命是母亲十月怀胎，辛苦呵护的结果，没有权力任性处理 ◆每起自杀案至少对6个人产生严重的影响 ◆1500余万自杀死亡者亲友从未因长期存在的悲伤反应接受过心理帮助 如 果 ——如果今天早上你起床时身体健康，没有疾病，那么你比其他几百万人更幸运，他们甚至看不到下周的太阳了；——如果你从未尝试过战争的危险，牢狱的孤独，酷刑的折磨和饥饿的滋味，那么你的处境比5亿其他人更好； 　——如果你能随便进出教堂和寺庙而没有任何被威胁、暴行和杀害的危险，那么你比其他30亿人更有运气；——如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有房可住及有床可睡，那么你比世上75％的人更富有； 　　　生命中充满各种意外，而你至今身体机能健全，生命安然，所以：你要懂得珍惜与感恩。 热 爱 生 命 （法） 蒙 田 作者觉得热爱生命就要—— 热爱生活， “坏日子”要飞快地过， 好日子要慢慢赏玩，领略美好的时光。 “哲人”认为： 生命的利用不外乎在于将它打发、消磨， 并尽量回避它，无视它的存在， 仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。 我却认为： 生命受到自然的恩赐，它是优越无比的， 如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们。 面对“死亡”，作者的态度是： 不要害怕死亡， 只有乐于生，才能不感到死之苦恼。 剩下的生命愈是短暂， “我”愈要使它过得丰盈饱满。 我和蒙田面对面 1、为什么说“只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”？（第一组） 2、为什么你觉得生命是值得称颂、富有乐趣，即使子到了垂暮之年也还是如此？（第二组） 3、蒙田先生，请问您对待生命持着怎样的态度？（第三组） 4、为什么说“生之本质在于死”？（第四组） 5、怎样才能更好地享受生活?（第五组） 6、蒙田先生，请问您为什么赋予“度日”等常用语一些特殊的含义呢？（第一组） 7、他们认为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨。”这句话中的“他们”指谁？为什么要提出“他们”的观念？（第二组） 8、蒙田先生，您说：“因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。”这里的“关心程度”指的是什么？（第二组） 9、对待生命的态度不同，会导致怎样不同的结果？（第三组） 10、您认为生命的结束可怕吗？（第四组） 11、“度日”“消磨时光”的常用语令人想起那些“哲人”的习气，此句中“哲人”的含义是什么？（第五组） 12、您认为怎样的生命才算得上是高贵的？ ? 许多人浑浑噩噩、碌碌无为的过日子，请问“蒙田”先生，你是怎样理解“度日”的？ 对于生命的长度，我们无法去预测，就像这次在“东方之星”沉船事故中丧失生命的人们，前一刻或许他们还在欢歌笑语，而此刻，他们却提早的告别了这个世界。既然生命的长度不可以把握，那生命的分量可以增加吗？我们如何增加自己生命的分量？ 主旨： 热爱生命，热爱生活，享受生活，让生活过得丰盈充实，对于死亡也不会感到苦恼。 生活是相对于生命而言的，热爱生命的最好方式就是珍惜时光，热爱生活。 同样，“死亡”是“生命”的另一种形式，是热烈丰盈的生命形式的终极状态。如果你能够充分地享用生命所赋予的所有快乐，你会留意死亡的降临吗？ 这就是生命中唯一的财富 活过并经历痛苦 能做到这一点也就不错 即使输掉了最后的赌注 热爱生命　杰克·伦敦 　　《热爱生命》就曾受到列宁的赞赏，直到逝世的前几天，列宁的手里还捧着它。 一个美国西部的淘金者 独自跋涉在广袤的荒原上 冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来 已经没有一点食物了，腿受了伤，鞋子破了，脚在流血