初中语文 （第一堂课）.ppt

语文学什么？为什么要学？怎样学？ 语文的学习具体有哪些要求？ 语文是人类一切学习的工具。 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终生发展的基础。它上知天文地理，下涉国际国内大事，小到鸡毛蒜皮的小事。语文学得好，对于其他各科的学习会有很大帮助，对于将来从事工作和继续学习也是十分必要的。 学习语文靠天长日久的积累。 学习语文也没有什么诀窍，学习语文的方法就是多读、多写、多记、多积累。语文学习总的要求是不动笔墨不看书。学习语文，要勤学苦练，扎扎实实的打好基础，要求同学们做到四要：一是字要规规矩矩地写；二是课文要仔仔细细地读；三是话要清清楚楚地说；四是练习要认认真真地完成。 让优秀成为一种习惯！ 认真书写的习惯（作业不过关，重写） 勤查字典、词典的习惯 积极思考、质疑问难的习惯 上课积极积极回答问题的习惯 课前预习、课堂认真听讲、课后认真完成作业的习惯 让优秀成为一种习惯！ 及时复习的习惯 课文批注、做笔记的习惯 记笔记、随笔的习惯 修改作文的习惯 沉着冷静、积极应考的习惯 我们承诺做到 做生活的有心人，学会在生活中学习语文 做到劳逸结合，张弛有度 制定一个切实可行的语文近期和远期学习计划 学会合理安排时间，巧用课余时间学习 我们承诺做到 每人准备一本字帖，每天练字半小时。 每人准备好一本随笔本（最好是硬皮，不少于80页），听默本（两本），大作文本，读书报告册，作业登记本； 每人准备好一本汉语字典或词典； 坚持每天阅读课外读物不少于3000字； 老师建议 一、课前 做好课文的预习： （一）解决生字、生词 1.粗读课文一遍，利用注释或工具书读准字音，写在书上。 2.再读课文，试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，读后受到的启发有哪些，如果是名家名篇，还需要查找资料了解作者情况及文章的写作背景等。 3.三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和思想情绪。特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。 （二）佳句品析 在预习时，如果你认为那一句写得比较好，那么在下面划：“﹏”并抄写在预习本上，而且分析它好在哪里。如果有一句很难理解请用“【】”括起来，并加“？”。 （三）语段简析 阅读完一段课文后，请简要分析该段段意，并根据段意划分文章结构，归纳大意、归纳中心。 （四）找出疑问 阅读完课文后，如果有哪些不理解的问题，请写下来，准备在课堂上提出来。或在老师讲解后自己做答。 二、课上 有目的的认真听课，做好笔记。争取课堂多发言，积极参加课堂讨论。注意要收放自如。有疑问的地方先做好记号，等合适的时机再问。 1、以书为友 高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”希望同学们在学习中能多读书，读好书。要多阅读文章、报刊、文学作品。 2、生活中学习 文章来源于生活，或直接或间接。学语言、学文章都不能离开生活。 三、课外 3、优秀诗文勤记诵。 这里的背诵有两个方面，一个是古诗词的背诵，一个是现代美文的背诵。 4、勤于练笔 多读胸中有本，多写笔下生花。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。 爱上语文吧！同学们！ 预习 1《在山的那边》 预习要求： ⑴正确认读和默写“读一读，写一写”中的字词，并用中方格本按要求抄写3遍。 ⑵有感情的朗读诗歌3遍。要求：第一遍读准字音；第二遍读出节奏；第三遍读懂内容，读出情感，划出喜爱的语段，背诵并写出感受。 ⑶感悟诗中的思想感情，探究“山”和“海”的含义。 初中第一堂语文课！ 惜 缘 十年修得同船渡 老师 学生 水手 渡客 　　语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。 　　　　 －－朱学坤《语文的魅力 》 云朝朝朝朝朝朝朝朝散 潮长长长长长长长长消 意思是 ：浮云早上聚拢，每天早上聚拢，每天早上聚拢又散开 潮水剧烈的上涨，经常猛烈的上涨，经常上涨又经常息落 妙处在于：利用谐音与叠字，一语双关。巧妙的描绘了浮云聚散 的奇妙景致和潮水涨落的壮观景色。 yun， zhao1 chao2， zhao1 zhao1 chao2 ， zhao1 chao2 Zhao1 san4 chao2， chang2 zhang3， chang2 chang2 zhang3， chang2 Zhang3 chang2 xiao1 请你先注音，断句，试着读一读，然后说说对联的意思，谈