空城计第二课时教学设计.docx

一、导入新课 老师出示词语，你们表演，好吗？学生精神抖擞的说“好“。 课件出示“会心一笑、捧腹大笑、抚掌而笑、哭笑不得、回眸一笑”最后我说：“总之，笑比哭好，你们要记住在生活中，如果你笑世界陪你笑，如果你哭那就自己一个去哭吧！所以你是愿意笑对每一天还是哭对每一天呢？好，上课！”整节课，学生精神饱满，主动性高！！！ 二、细读理解 （一）默读课文，“你觉得诸葛亮是个怎样的人？你是从那些语句看出来的，边思考边勾画。”班内交流。培养学生独立思考，动手动脑，分析问题解决问题能力。 1、可从语言、动作谈体会 （1）诸葛亮传下命令，叫把所有的旗子都藏起来，城里的人不许随便出入 ，也不许大声说话，把四面城