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多角度描写景物
1．引导学生学会多角度观察景物。
2．通过课堂小练笔，培养学生的写作能力。
3．培养学生热爱自然的情感，提升审美情趣。
大部分学生在写作的时候会适时的融入景物描写，但是学生们只会对景物作简单的状态介绍，这只能算得上简单的景物叙述，他们不会调动多种感官进行描写，也不会采用正面描写和侧面描写相结合的表现手法，更不会综合运用一些表达方式以及修辞手法使文章内容生动形象起来，让文章的语言美丽多姿。
1．引导学生学会多角度观察景物。
2．培养学生热爱自然的情感，提升审美情趣。
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一、我听我赏
“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，风景各不同。
“
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