基础生-教师用-小 说阅读2—把握主旨、分析写法、品味语言.docVIP

函谷关纷纷发 PAGE 1 PAGE 1 讲义编号： 11.2 11.2 小说阅读—把握主旨、分析写法、品味语言 知识梳理 知识梳理 【考点解读】 一、小说的三要素： 小说的三要素是人物、环境和情节。三者中，人物是小说的核心，小说的主要任务是塑造人物，写出鲜明的人物形象来，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。 1、小说对人物形象的塑造主要采用语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写和神态，还有正面描写、侧面描写的细节描写。 2、故事情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”，为了深化升华主题在结尾加上“尾声”。 3、环境包括社会环境和自然环境，是为了衬托人物、渲染气氛，给情节的发展提供背景和场所。社会环境主要指故事发生的时代背景；自然环境指人物活动的具体场景，如地点、气候、景色、场面等。 二、小说的阅读要求与考查趋向 1、整体把握小说叙述的内容，理清小说的情节。 2、初步领悟小说的社会内涵，读懂小说所反映的社会主题。 3、能对小说中主要人物的性格特点进行简洁的分析评价。 4、联系小说的社会背景，对作者的思想感情作出自己的评判。 5、能对小说中富有表现力的语言进行多角度的赏析，特别要注意人物描写、环境描写、比喻句、双关句等在具体语境中的内涵和表达效果。 6、对小说的一些表达技巧能初步赏析，明确表达技巧对情节的发展和刻画人物性格所起的作用。 7、能在读懂小说内容、对人物作出分析基础上，展开联想和想象，对小说情节进行加工，以使小说人物性格和小说主题多样化。 【考点展示】 把握描写人物的手法和对人物的简单评析 二、掌握环境描写的作用 三、情节梳理 四、对文章内容的理解 五、小说的表现手法 六、把握文章主旨 【题型】 一、把握文章主旨 ◎应试技巧： 1、找议论、抒情句 准确判断主旨的方法 2、看故事发生的背景 3、分析人物形象 4、看主要内容 二、分析写作手法： 例： 2010年北京中考《忆冼星海》 15.简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的。（不超过150字）（6分） ◎应试技巧： 主要从基础知识梳理中讲到的表现手法、表达方式、记叙顺序、人称的运用等方面来分析 三、品味文章语言 例：2009年北京中考《又临黄河岸》 15．文章中有许多句子写得很精彩，请你从文中自选一句，作简要赏析。（不超过150个字）(5分） ◎应试技巧： 修辞手法： 1、生动形象 人物描写： 具有表现力的词语： 2、典雅、富有诗意； 【答题格式】：词语（短语）+典雅而有韵味、简洁而意味深长，使人联想到唐宋诗词，使文章如一首优美的诗，一副美丽的画。 3、含蓄，耐人寻味； 【答题格式】：通篇没有一句话明确表明自己的观点，但作者或文中人物的态度或情感却包含在字里行间，耐人寻味。 四、小说结尾的特点： 例：2009年甘肃兰州中考《悠长的铃声》 18.从下面两题中任选一题进行回答。（4分） （1）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。 ◎应试技巧： 围绕意料之外、情理之中、耐人寻味进行分析。 五、小说情节和构思上的特点： 例：2007山东淄博中考《苏七块》 23．就本篇小说的构思和情节写一段鉴赏性文字。 ◎应试技巧： 【情节上的特点】：情节曲折,运用了伏笔、铺垫、照应、悬念等手法，先写了….再写…..最后写…..，一波三折，引人入胜。 【构思上的特点】：构思精巧,由概括到细节或由整体到个性，通过具体事例展现人物个性，使人物形象栩栩如生。 典型例题 典型例题 ★1、（2011鸡西市语文试卷）　　 拔下钥匙 ①一个普通得不能再普通的初冬午后。淡云。微风。令人微醺的阳光。 ②他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车，行驶在高架路上。满满一车的乘客，有的在小声交谈，更多的是在打瞌睡，由车窗透进来的初冬暖阳，像一只只温柔的手抚摸着人们的脸。他从后视镜里看到，一对小夫妻在逗着怀里的婴儿，那婴儿长得白白胖胖的，惹人喜爱。 ③他微笑了。他想到了自己并不富有却温暖的家。过几天休息时要把老父亲推出来晒晒太阳了，别看老人神志不太清醒，可就是喜欢晒太阳，喜欢听人聊天。父母亲都80多岁高龄了，自己还能孝敬几年呢？ ④这辈子自己最亏欠的要算妻子了，别的不说，单说她一嫁进门就照顾患病卧床、神志不清的公公，如今已经20多年了，从没半句怨言。5年前妻子患上了脑瘤，妻子觉得天都要塌了，但他告诉妻子说：“不要怕，有我在，天就不会塌，我就是你的天！”终于，他陪着妻子一起战胜了病魔。 ⑤他又想到正在读大二的女儿，脸上的笑容更深了。女儿是他的骄傲，他因