冀教版小学英语阅读课教学设计.ppt

01 课标 03 学情 02 教材 文本内容？ 本课各部分的设计意图？ 单元内每课间的层次 和联系？ 六年级下册 六年级下册 01 课标 03 学情 02 教材 年龄特点、认知水平、学习习惯等 知识能力储备，相关生活经验等 故事课 课文标题：The Ugly Duckling 教材版本：冀教版 授课年级：Grade 6 教学目标的描述 03 Audience——行为主体Who Behavior——行为表现Will do what Condition——行为条件Under what condition Degree——行为程度To what degree 六年级下册 冀教版《英语》（三起） What’s wrong with this？ 知识与技能目标： 1. 学生能够在图片的帮助下理解故事大意； 2. 学生能就故事进行提问和回答； 3. 激发学生表演故事的热情，培养学生综合语言运用能力； 知识与技能目标： 1. 学生能够在图片的帮助下理解故事大意； 2. 学生能就故事进行简单的提问和回答； 3. 学生能运用正确的语音语调表演故事； What’s wrong with this？ 学习策略目标： 1. 帮助学生形成阅读策略并培养学生的阅读意识，促进学生推测故事，发展其思维能力； 2. 通过共同完成表演任务，发展小组合作的基本学习策略。 学习策略目标： 1. 能够积极推测故事发展，能够运用寻读、跳读的阅读策略快速获取所需信息； 2. 在小组活动中合作互助，共同完成表演活动。 What’s wrong with this？ 情感态度目标： 1. 培养学生英语学习兴趣，敢于开口用英语进行表达； 2. 培养学生乐于助人的品质，懂得美好的品德更受大家的喜爱和尊重； 情感态度目标： 1. 能在获取教师自制卡片奖的激励下，积极参与课堂活动，敢于开口用英语进行表达； 2. 在表演中感受主人公乐于助人的品质，懂得美好的品德更受大家的喜爱和尊重； 教学目标 1. 能在图片的帮助下理解故事大意，能积极推测故事发展； 2. 能够运用寻读、跳读的阅读策略快速获取所需信息，能就故事内容进行简单提问和回答； 3. 能在获取教师自制卡片奖的激励下，积极和同伴互助，共同完成表演活动，并在表演中感受主人公乐于助人的美好品德。 课文标题：Emperor penguins 教材版本：World Sense 授课年级：Grade 5 (2016 江苏 桂婷婷) Emperor penguins(2016 江苏 桂婷婷) Teaching aims By the end of the lesson, the students should be able to: understand the text as a whole and get to know something about emperor penguins. get to know the meaning of “emperor penguin, Antarctic, amazing and kilometer” and pronounce them clearly. learn some reading strategies, such as guessing the meaning of new words, taking notes to justify something etc.; improve critical thinking skills by justifying why emperor penguins are amazing; talk about their parents according to the mind map, and deepen the love for parents. 每一个目标都应该能找到相应的教学环节和语言支持的活动； 重要的目标应该有较多的教学环节，较长的教学时间。 每一个教学环节都能对应相应的目标。 教学目标 1. 关注知识技能、情感文化、思维策略 2. 注重单元整体目标、教材结构和文本分析 3. 教学目标要具体、可操作、可检测 03 02 01 04 pre-reading while-reading post-reading 1. PWP教学模式 读前活动 读的活动 读后活动 明确目的； 熟悉话题，激发兴趣和欲望； 布置任务。 指图认读； 根据所读内容选图、连线； 回答语篇主要内容的简单问题。 进一步理解与巩固所学语言； 讲述故事的主要内容； 根据所读内容进行角色扮演。 阅读课 课文