鲍集中心小学教职工岗位聘任方案.doc

PAGE PAGE 5 盱眙县鲍集中心小学2013-2014学年度 教职工岗位聘任方案 为了适应教育改革发展的要求，优化教师队伍建设，促进教职工队伍的稳定和优化，努力做到因事用人、择优上岗，优化组合，充分调动广大教职工的积极性，从而提高学校整体办学水平。根据盱眙县教育局《关于在全县义务教育阶段公办学校进一步推行岗位管理的实施意见（试行）》（盱教发〔2013〕155号）精神，结合我校实际，特制定如下聘任方案： 一、指导思想 以邓小平理论和科学发展观为指导，按照科学合理、精简效能的原则开展岗位设置，健全制度岗位管理，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用，实现身份管理向岗位管理转变，全力推进《盱眙县义务教育质量提升行动方案》的顺利实施。 二、聘任原则 1、坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则。? 2、坚持定岗定员与编制调整相结合，实行教职工一学年一聘任。 调动广大教职工积极性，发挥整体效益，提高教育教学质量。 3、全面推行班主任、教师岗位聘任制度，试行在校长统一领导下，学校选聘班主任、班主任聘任教师的逐级聘任方式。 4、实行双向选择，学校可对现有教职工聘任或不聘任，教职工也有应聘或辞职、拒聘的权利。 三、岗位设置情况 1.校级（副校级）岗位7个。 学校设校长1名，副校长4名，副书记1名，工会主席1名。 2.中层干部岗位。 设办公室、教务处、教科室、德育处、总务处、电教中心、团委、少先大队部共8个职能部门，共22个岗位。 3.班主任岗位74个。 全校共设班主任岗位74个，每个岗位折算成本校教师平均工作量的50%。? 4.教学岗位（专业技术岗位）。? ①1-6年级语文、数学学科岗位各74个，每节折合1课时；3-6年级科学岗位5个（专职），英语学科岗位11个（专职），每节课折合1课时；品德与生活、品德与社会学科岗位10个（专职），3-6年级每节课折合1课时，1-2年级折合0.8课时。? ②美术、音乐学科专职岗位各2个，每节课折合1课时，体育学科专职岗位3个，每节课折合1课时。? ③地方课程岗位12个，信息技术岗位2个。 ④综合、班队、自习等课程岗位原则上由班主任和语数英教师兼任，每节课折合0.8课时。? 5.教辅、后勤岗位。? 设教辅、后勤专职岗位19个，其中食堂宿舍岗位2个，总务岗位3个，实验室岗位3个，图书室岗位3个，音乐、美术功能室岗位各2个，门卫4个。 四、岗位职责和任职条件 1.担任分管领导必须具备的条件： ①服从领导，服从组织，善始善终，热爱所分管的工作。 ②具备相应的知识水平，具有独立开展此项工作的能力。 ③必须对自己负责管理的工作的相关档案做到及时收交整理。 2.班主任工作条件： ①服从领导，服从组织，具备细心、耐心、爱心。 ②身体健康，具有一定的组织管理能力。 ③有正义感，在聘请课任教师时客观公正，不走人情。 ④班主任聘任时先个人申请，然后分管副校长提名，最后学校聘任工作领导小组考核决定。 ⑤原班主任竞聘只需参加考核，若根据需要选评上而本人拒聘的取消本校竞聘资格，然后报请领导小组决定。 ⑥原班主任的考核由德育、教务、后勤三方共同进行，以德育考核为主，把考核结果上报给领导小组。 3.教学岗位条件 ①坚持四项基本原则，遵守国家法律、法规，热爱教育事业，全面贯彻教育方针，关心学生成长，教书育人，为人师表，不体罚或变相体罚学生，严格执行学校各项规章制度。 ②具有全面的教育教学理论知识和较扎实的教育教学基本功。 ③积极投身教育改革，聘期内积极撰写教育教学论文，每学期至少上一节校级公开课。 ④坚守教育教学第一线，教育教学质量较高。 ⑤教学常规检查项目达“良好”以上标准。 ⑥服从安排，顾全大局，及时认真完成学校布置的临时性工作任务。 ⑧有以下情形之一者，学校不予聘任： A.师德师风差，社会反响大的。 B.违反师德师风规范，体罚侮辱学生，在师生中造成恶劣影响的。 C、工作能力很差，对工作不负责任，不能履行岗位职责。 D.所带学生在校出现安全事故造成严重影响。 E.参与违规、违纪、违法活动造成极坏影响。 F.不服从工作安排，斤斤计较，搬弄是非。 4.后勤岗位条件 ①坚持四项基本原则，遵纪守法，有良好的职业道德、行为规范和工作态度。 ②坚持正常工作，积极主动地完成各项工作任务，达到质量要求，确保安全无事故。 ③具备一定的技术理论水平和实际操作技能。 ④顾全大局，服从安排，服务意识强，能够及时完成教学工作的临时性工作任务。 五、聘任程序 1.成立以校长为组长，分管校长为副组长，其他班子成员为成员的教职工岗位聘任领导小组。 组 长：鲍 锋 副组长：韩志仁 孙正梅 成 员：吴家传 朱夕功 胡正松 朱念杰 徐玉婷 王玉姜 孙开义 王克柱 王孝宝 王 凯 2.公开学校岗位设置，明确各岗位职责，教职工按要求填写工