八年级数学人教版_第十四章整式乘法与因式分解导学案.doc

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PAGE 第十四章整式乘法与因式分解 14.1 整式的乘法 14.1.1 同底数幂乘法 学习目标 ⒈在推理判断中得出同底数冪乘法的运算法则,并掌握“法则”的应用. ⒉经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程,感受幂的意义,发展推理能力和表达能力,提高计算能力. ⒊在组合作交流中,培养协作精神,探究精神,增强学习信心. 学习重点:同底数冪乘法运算性质的推导和应用. 学习难点:同底数冪的乘法的法则的应用. 学习过程: 一、预习与新知: ⒈⑴ 阅读课本P95-96 (2) 表示几个2相乘?表示什么?表示什么?呢? (3)把表示成的形式. 。 ⒉请同学们通过计算探索规律. (1) (2) (3) (4) (5) ⒊计算(1)和 ; (2)和 (3)和(代数式表示);观察计算结果,你能猜想出的结果吗? 问题:(1)这几道题目有什么共同特点? (2)请同学们看一看自己的计算结果,想一想这个结果有什么规律? ⒋请同学们推算一下的结果? 同底数幂的乘法法则: 。 二、课堂展示: (1)计算 ① ② ③ ④ (2)计算 ① ② ③ ④- ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 三、随堂练习:课本P96页练习题 四.小结与反思 14.1.2 幂的乘方 学习目标 ⒈理解幂的乘方的运算性质,进一步体会和巩固幂的意义;通过推理得出幂的乘方的运算性质,并且掌握这个性质. ⒉经历一系列探索过程,发展学生的合情推理能力和有条理的表达能力,通过情境教学,培养学生应用能力. ⒊培养学生合作交流意识和探索精神,让学生体会数学的应用价值. 学习重点:幂的乘方法则. 学习难点:幂的乘方法则的推导过程及灵活应用. 学习过程: 一.预习与新知: 1填空①同底数幂相乘 不变,指数 。② ③ ④ ⑤ 2计算:① ② ③ ④ 3计算①和 ②和 ③和 问题:①上述几道题目有什么共同特点? 。 ②观察计算结果,你能发现什么规律? 。 ③你能推导一下的结果吗?请试一试 。 二.课堂展示: 1计算① ② ③ 2下面计算是否正确,如果有误请改正. ① ② 3选择题:①计算 (A) (B) (C) (D) ②可以写成( ) (A) (B) (C) (D) 三.随堂练习 课本P97页练习 四.小结与反思 14.1.3 积的乘方 学习目标 ⒈探索积的乘方的运算性质,进一步体会和巩固幂的意义,在推理得出积的乘方的运算性质的过程中,领会这个性质. ⒉探索积的乘方的过程,发展学生的推理能力和有条理的表达能力,培养学生的综合能力. ⒊小组合作与交流,培养学生团结协作精神和探索精神,有助于塑造他们挑战困难的勇气和信心. 学习重点:积的乘方的运算. 学习难点:积的乘方的推导过程的理解和灵活运用. 学习过程: 一.预习与新知: ⑴阅读教材P97-98页 ⑵填空:①幂的乘方,底数 ,指数 ②计算: ③ ; ⑶计算: ①和 ;②和 ;③和(请观察比较) ④怎样计算 ?说出根据是什么? ⑤请想一想: 二.课堂展示: ⑴下列计算正确的是( ). (A) (B) (C) (D) ⑵计算:① ② ③ ④⑤ 三.随堂练习:课本P98页练习 四.小结与反思 幂的运算

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