品味端午,传承文明——社会实践活动方案.docVIP

PAGE PAGE 4 品味端午，传承文明 ——迎园小学端午节主题活动方案 一、项目设计背景 二、活动项目设计 【项目一】端午习俗大探秘 1、“端午奇缘话习俗”集体班会活动 2、“悠悠端午情”诗词传唱活动 【项目二】端午美食大荟萃 1、“端午美食”图片展 2、“粽香浓情”小调查 【项目三】端午才艺大比拼 1、“五彩香囊感亲恩”活动 2、“巧手裹粽传情意”活动 三、项目实施后的成效和反思 一、项目设计背景 由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵源。……要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。” 2008年起，国务院新修定的法定假日中，五一长假被取消，而分别增设了清明、端午、中秋、除夕四个假日。法定这些节日为假日，其实就是肯定民族传统，弘扬民族精神。随着西方文化的入侵，学生们崇尚过洋节，对我们国家的传统节日已经越来越淡漠，对传统节日背后的文化传统更是知之甚少。让学生走近传统节日文化，弘扬民族文化，成了学校迫在眉睫的任务。端午节是我国的传统节日之一，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，过端午节是中国人两千多年来的习惯。而我校所在的社区、街道，每年端午之际都会组织居民开展话传统包粽子比赛，这也为我们的活动提供了便利的资源。所以我们以端午节的文化内涵为核心，组织学生开展实践探究，让他们从不同的角度感受节日的意义所在，享受传统风俗带来的温馨和快乐，激发民族自豪感和爱国情操，培养其探索创造精神。 二、活动项目设计 【项目一】端午习俗大探秘 适合对象： 一至五年级学生 活动目标： 1、通过上网查找资料、调查访问等方式了解端午节的由来及民间过端午的习俗，加深对端午节的认识。 2、通过活动了解爱国诗人屈原,领略中华民族的灿烂文化，培养学生的爱国情怀。 活动地点： 校园、家庭 活动内容： 1、举行一次“端午奇缘话习俗”集体班会活动 在老师的组织下，开展一次以“端午奇缘话习俗”为主题的集体班会活动。通过交流搜集的资料，让学生了解端午节的别称、来历传说、民间习俗等，让学生对端午的传统文化及爱国诗人屈原有一个初步认识。除此还通过听听端午歌谣、欣赏端午漫画、赛龙舟视频等，从而激发学生以更大的热情投入到主题活动中来。 2、开展一次“悠悠端午情”诗词传唱活动 通过搜集资料，学习一至两首有关端午的诗词、童谣，并能说说它的含义，以班级为单位交流端午诗词，选择若干首经典诗词进行诵读传唱，让学生更深地领略端午文化内涵。 活动任务： 提示：“端午由来风俗”小调查。 端午诗词大传唱。 任务一：通过互联网，与访问、网上有哪些信誉好的足球投注网站开展端午风俗的小调查： 端午节具体指哪一天？__________________________________________ 有多长的历史了？______________________________________________ 端午节是还有些什么别称？______________________________________ 端午节和屈原有什么关系？______________________________________ 你还知道端午节有哪些传说？____________________________________ 人们过端午有哪些风俗习惯？____________________________________ 任务二： 我搜集到的端午诗词是：________________________________________ 它的意思是：__________________________________________________ 在传唱端午的诗词中我感受到了：________________________________ 知识要点： 1、?农历五月初五端午节，是我国最大的传统节日之一。端午节始于中国的春秋战国时期，至今已有2000多年历史。端午节的别称有夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等。 2、端午节的来源，时至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说；吴越民族图腾祭说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说等等。迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。 3、端午节的习俗主要有：吃粽子，插艾或菖蒲，系长命缕，饮雄黄酒，做香囊，赛龙舟等等。 思考作业： 以小队为单位，搜集与“端午”相关的资料与图片。设计一份“端午文化”小报。 【项目二】端午美食大荟萃 适合对象： 三年级学生 活动目标： 1、通过调查、参观等，让学生感受端午文化的丰富内涵，感受中华文明的源远流长，增强民族自豪感。 2、增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生