五年级下册语文课件-积累与运用(二) 西师大版.pptVIP

西师版小学语文五年级下册 积累与运用（二） 2 温故知新 教材中给出的都是叠词，运用这些叠词能增强语言的感染力，使文章更加生动形象。我们可以在阅读中结合具体的语言环境去细细地领会叠词的作用。另外，通过观察左右两边的叠词，我们可以发现它们的意思是相反的。 老师来指导 一起来积累 松松散散——结结实实 歪歪斜斜——方方正正 冷冷清清——热热闹闹 哭哭啼啼——欢欢喜喜 认认真真——马马虎虎 扭扭捏捏——大大方方 词语拾趣 汉字可以说是世界上意义最丰富、最奇特、最有趣的文字了。人们利用汉字可以玩出各种游戏，比如对对联、说绕口令、接歇后语、猜灯谜等。今天这个有趣的汉字游戏是词语接龙。要想做得好，必须了解游戏规则，此题规则是第一个词中的字在第二个词里必须出现，以此类推。 （1）风格—（风光）—（观光）—（壮观）—壮丽 （2）遗憾—（遗言）—（语言）—（语文）—文学 （3）清凉—（凉快）—（快乐）—（乐观）—（观光）—霞光 互动平台 这次的“互动平台”向我们介绍了文章的线索。线索就是作者组织材料的思路在文中的反映，也是贯串全文的脉络和主线。它把文章的各个部分结成一个统一、和谐的整体。线索确定得恰当，就能使文章浑然一体，使结构完整严谨。线索有不同的分类，可分为以人物为线索、以事情为线索、以物品为线索、以地点为线索、以时间为线索、以感情为线索等。 互动平台 怎么没有？《儿子的创意》是围绕儿子的勇敢创意与母亲的不信任这条线索展开的。 是的。很多文章都有一根线串着，这样写出的文章才会让人感觉脉络清晰。当然，有的文章线索很明显，但有的文章却需要你细细寻找，还有的文章不止一条线索串着呢！我们在以后的写作中也要注意，让线索贯串全文，做到脉络清晰。 一起来交流 点拨 学生的对话，告诉我们准确运用词语，是写好文章最基本的要求。用词准确，不仅能形象逼真地再现客观事物的原貌，而且还能够明确地表达出作者的思想感情和写作意图，起到画龙点睛的作用，使整段话或整篇文章也因此生动起来。 口语交际 本次“口语交际”的内容是选择自己感兴趣的项目，如少儿活动中心、校园、展览馆、自己的家等进行设计，要求设计的内容、形式等有创意，并要说出自己这样设计的理由。 交际主题 交际指导 第一，要对自己感兴趣的东西进行实地考察，了解它的结构、设施、布局的特点，存在哪些不足，如何改进才能做到扬长避短。然后想一想，如果你是设计师，你会怎么设计。 交际指导 第二，结合自己的考察，根据自己的爱好，发挥想象，提出自己的整改设计思路:在哪些地方需要设计？该怎样设计？这样设计有什么好处？你可以从全新的角度去设计，让自己的设计与众不同。总之，要善于动脑，打开思路，让自己的设计新颖出众。 交际指导 第三，集体交流。把自己设计的成果展示给大家，每一个人都要说出自己的创意，在发言时， 要注意表达清楚，有条有理。其他同学要注意听。一方面要听清楚别人的设计，另一方面还要积极思考，看看他的设计与自己的设计相比，哪些地方更新颖、独特，哪些地方还需要改进等。 交际范例 大气污染主要来源于人类的活动，特别是交通运输，因此在城市中空气污染特别严重。汽车排放出的一氧化碳是无色无味的剧毒气体，可以在大气中保持两三年，是一种数量大、积累性强的毒气。积累性危害也叫远期危害，会产生致癌、基因突变的作用。 交际范例 为了能净化空气，我想发明一种机器人。这种机器人日日夜夜地轮流站在公路两旁，像抽油 烟机一样，能把汽车排出的废气都吸入体内，等吸满废气后，再送到硫酸厂。硫酸厂将废气经氨水吸收后，制得的亚硫酸氢铵提供给造纸厂制浆。废气，弃之为废，用之为宝。从另一种意义上说， 废气经过合理的利用也能成为一种资源。这样，既能使我们的国家消除了环境污染，又能节约资 源，真是一举两得。 我们的生活是丰富多彩的，有时在学校听老师的教诲，有时在家里帮父母做家务，有时在乡间小路上散步、玩耍……回忆以前的生活，把你一天的感受写下来，注意把内容写具体，语言写通顺 习作百花园 写前点睛 习作指导 1. 确立文章所要表达的中心，然后围绕中心选材。选材范围限定在一天之中，可以写课外嬉戏玩耍、参观游览、欣赏美景。除此之外，参加校内、社区活动，进行制作，外出参观，观赏影剧，阅读书刊等，也可以作为写作内容写入文中。总之，哪一天的感受最深，哪一天的感受最特别，哪一天让自己记忆深刻，就选定哪一天作为习作的内容，进行写作练习。 习作指导 2.按时间发展顺序，把材料有机地串联起来。叙事时要对材料进行取舍，重点写一天中最有意义的一件或两件事，切忌记流水账。 3.作文中要能表达自己的真实情感，做到语言流畅，条理清晰，叙事完整。 范文展示 我的一天 在