冀教版三年级科学下册实验.docVIP

实验名称：探究物体的发声 实验目的：观察物体发生时的现象 实验材料：鼓一面、鼓槌、豆子、锣、钢尺、纸杯（一端蒙有橡胶膜）等 实验过程：（1）、将豆子放在鼓面上，用鼓槌敲击鼓面，观察发声时的现象。 （2）、敲锣观察发声时的现 （3）、把钢尺放在桌边，用手按住拨打钢尺，观察发声时的现象。 （4）、用纸杯喊话观察发声时的现象。 实验现象：物体发声时都在振动 实验结论：声音是由物体振动产生的 实验名称：光能透过哪些物体 实验目的：研究光在传播过程中遇到物体时会怎么样？ 实验材料：手电筒、一瓶矿泉水、玻璃杯、书本、黑布、报纸、卡纸等 实验过程：用手电筒照射不同的物体，观察物体的透光现象，并做好记录。 实验现象：使大部分光通过的物体有：矿泉水、玻璃杯 只能让一部分光通过的物体有：报纸 几乎不能让光通过的物体有：书本、黑布、卡纸 实验结论：使大部分光通过的物体是透明物体 只能让一部分光通过的物体是半透明物体 几乎不能让光通过的物体是不透明物体 实验名称：改变光的传播路线 实验目的：研究光在传播过程中遇到镜子时会发生的现象 实验材料：平面镜、带缝隙的硬纸板、手电筒、纸、尺子 实验过程：（1）一名同学把平面镜立在桌子上，另一名同学扶着带缝隙的硬纸板，在硬纸板和镜子之间垫一张白纸，使手电筒的光通过缝隙照在镜子上，在白纸上画出光的路线。 （2）改变平面镜的摆放角度，多试几次。 实验现象：光照到平面镜上会反射回来。 实验结论：光在传播过程中遇到镜子时会发生光的反射现象 实验名称：让小灯泡亮起来 实验目的：会连接简单的电路，并会用开关控制小灯泡的亮和灭。 实验材料：电池、灯泡、导线、电池盒、灯座、开关 实验过程：（1）将电池插入电池盒，先将电池的负极压在电池盒内的簧片上，再把电池的正极压入电池盒内。 （2）灯泡插入灯座，一定要把灯泡的尾部和灯座下的金属片接触。 （3）连接电路，先把开关的闸刀扳起，导线连接要紧密、牢固，连接完毕后，按下闸刀，观察小灯泡是否亮起来。 实验现象：小灯泡亮了。 实验结论：用导线把电池的正极、负极和小灯泡的接触点、金属螺纹连起来，形成一个完整、闭合的回路，小灯泡才能亮起来。 实验名称：导体和绝缘体 实验目的：哪些物体连接到电路中能使小灯泡亮起来 实验材料：电池1节、灯泡1个、导线3根、电池盒1个、灯座1个、实验曲别针、塑料尺、铁钉、铜线、橡皮、铝片、玻璃片、干木条 实验过程：（1）连接简单电路 （2）将不同材料分别连接在电路中，观察灯泡是否亮，并做好记录 实验现象：曲别针、铁钉、铜线、铝片等使灯泡亮，塑料尺、橡皮、玻璃片、干木条等使灯泡不亮。 实验结论：容易使电通过的物体叫导体 不容易使电通过的物体叫绝缘体。 实验名称：磁铁能吸引哪些物体 实验目的：磁铁能吸引铁质物体 实验材料：磁铁、钉子、纸、大头针、石头、曲别针、塑料尺、橡皮等材料 实验过程：用磁铁分别去吸引物体，观察哪些物体能被磁铁吸引。 实验现象：磁铁能吸引钉子、大头针、曲别针等 磁铁不能吸引纸、石头、塑料尺、橡皮等 实验结论：磁铁吸引铁质物体、 实验名称：探究磁体的两极 实验目的：磁铁的什么部位吸引力（磁力）最强 实验材料：磁铁（条形、蹄形、环形）、曲别针、大头针、铁砂、塑料板 实验过程：（1）分别用不同的磁铁去吸引曲别针或大头针，观察哪部分吸引的数量多， （2）在磁铁上放一张塑料片，把铁砂均匀的撒在塑料片上，轻轻敲击振动观察哪部分铁砂多 实验现象：磁铁的两端吸引力（磁力）强 实验结论：磁铁的两端磁力特别强，称为磁极，不论什么形状的磁铁，都有两个磁极。