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北京市第十九中学国家课程校本化实施细则一览表
学科名称:
育人目标
实施途径及具体内容(具体明确的任务、完成时间、、考评办法等)
一级目标
二级目标
三级目标
家庭养成
课程习得
(基础性课程 发展性课程)
校内、校外活动
(实践性课程)
学会做人
一、树立
自信心
(一)全面悦纳自我
作品成果展示中实践操作课:一、电子与技术中:1、声、光报警器:2、草坪灯;3、声、光控灯。二、木工:1、木结构承重;2、木桥梁承重;3毛笔架;4多用收纳盒。三、金工:1压强小桌。
(二)积极发展自我
二、具有
仁爱心
(三)懂得尊重感恩
必修一和必修二
1——9章内容
作品成果展示中实践操作课:一、电子与技术中:1、声、光报警器:2、草坪灯;3、声、光控灯。二、木工:1、木结构承重;2、木桥梁承重;3毛笔架;4多用收纳盒。三、金工:1压强小桌。
(四)主动关爱他人
(五)善于团结合作
三、增强
责任心
(六)承担个人义务
(七)担当社会责任
学会生活
四、习得
生活技能
(一)知晓基本常识
必修一和必修二
1——9章内容
作品成果展示中实践操作课:一、电子与技术中:识别电子元器件、掌握基本焊接方法。二、木工:常用木工工具使用;三、金工:常用金工
工具使用;
(二)掌握基本技能
五、优化
生活习惯
(三)积极参加劳动
必修一第二章第二节
(四)合理安排时间
(五)践行环保理念
六、追求
生活品位
(六)保持健康生活
(七)培养高雅情趣
学会学习
七、能够
主动学习
(一)明确学习目标
(二)善于挖潜扬优
八、学会
有效学习
(三)掌握学习方法
必修一和必修二1——9章内容
课中明确学习目标,培养学生动手能力。将有效教学发法融入课程中
(四)注重自我监控
(五)有效利用资源
九、善于
学以致用
(六)达到学业标准
必修一和必修二1——9章内容
通过课堂所学理论课程,完成实际操作课程,最终完成作品,达到教学目标。
作品成果展示中实践操作课:一、电子与技术中:1、声、光报警器:2、草坪灯;3、声、光控灯。二、木工:1、木结构承重;2、木桥梁承重;3毛笔架;4多用收纳盒。三、金工:1压强小桌。
(七)能够实际运用
学会健体
十、养成
健体习惯
(一)增强体育意识
(二)形成锻炼习惯
十一、掌握
健体方法
(三)了解运动常识
(四)掌握运动技能
十二、达到
健体标准
(五)提高身体素质
(六)达到体质标准
学会审美
十三、感受
与鉴赏美
(一)鉴赏音乐及相关艺术之美
必修二第一章第五节
结构美:从技术、文化层面进行美学分析
作品成果展示中实践操作课:一木工和金工作品设计制作和评价
(二)鉴赏美术及相关艺术之美
(三)鉴赏自然美、社会美、科学美
十四、学习
与展示美
(四)表现音乐及相关艺术之美
(五)表现美术及相关艺术之美
(六)表现社会美、科学美
+学会创新
十五、参与
创新实践
(一)具有创新意识
1.能够就具体事例和学生讨论生活中创新思维运用的问题;
2.学生阅读创新思维训练的书刊等材料,家长指导。
1.初一信息技术:学生利用信息技术,将理论与实践相结合,进行作品的创作,展示自己的想法(电子报刊、演示文稿、电子贺卡);
2.初一信息技术:学生利用信息技术,对教师提供的素材进行思考,整合及作品的创作(电子报刊、演示文稿、电脑平面设计);
3.高一通用技术:课上多设置一些需要研究探讨小项目活动。
1.参加各类科技社团:无线电测向、建筑模型、机器人、单片机、硬件组装与网络等;
2.参观各类科技馆、参与体验活动。
(二)参与创新活动
十六、提升
创新能力
(三)培养创新思维
1.能配合学生使用电脑软件进行文献查询,上网搜集资料;
2.能配合学生读书看报进行资料整理;
1.能给学生配备常用工具;
2.能配合学生使用工具。
1.初一信息技术:学生利用信息技术手段,科学地获取信息,加工处理信息,合理的表达信息。(电子报刊、演示文稿、电脑平面设计);
2.初二信息技术:电脑动画、网站制作,可以使用课堂上老师教过的软件把这些信息进行分类和加工;
3.高一信息技术课中,通过科学管理信息,使学生掌握数据的归纳、管理。可以从多种渠道获取并提炼信息;
4.多媒体技术应用:数码绘画、Flash进阶教程;
5.高一通用技术:学生学习自己设计和创作作品。
1.学生参加区级计算机基础知识技能类的比赛;
2.参加各类科技社团:无线电测向、无线电通讯、建筑模型、机器人、单片机、硬件组装与网络等。
(四)勇于创新实践
十七、展示
创新成果
(五)校内作品展示
1.提供条件配合完成1件作品;
2.能在家庭中提供展示条件。
1.初一信息技术:学科优秀作品展示,科技节电子报刊,电脑绘画作品展示;
2.初二用电脑制作设计一个网站、flash动画作品;
3.高一制作一个木梁结构作品;
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