大学新生适应期人际关系问题和对策探究.docx

大学新生适应期人际关系问题和对策探究 ［摘要］大学生处于一种渴求交往、渴求理解的 心理发展时期，良好的人际关系是他们心理正常发展、个性 保持健康的必然要求。大学新生适应期人际关系适应不良的 表现是缺乏主动性，容易被误解为不合群；过于在乎别人的 看法，容易陷入焦虑；自我意识发生偏离，出现交际恐惧。 其原因：家庭经济状况因素，高校管理模式对师生间交往的 影响，同学间不同的生活背景对人际关系的影响，青春期心 理对异性人际关系的影响。解决大学生人际交往问题，应构 建良好的校园文化氛围，促进学生人际关系交往，建立以学 生为本的人格教育体系，建立正确健康的自我意识，加强自 身的综合能力锻炼，创建良好的人际关系。 ［关键词］大学新生；适应期；人际关系；问题；对策 ［中图分类号］G527 ［文献标识码］A 党的十七大报告指出要“加强和改进思想政治教育，注 重人文关怀和心理疏导，用正确的方式处理人际关系”。党 的十八大报告进一步提出“加强和改进思想政治工作，注重 人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上 的社会心态”。人际关系是大一新生进入大学校 的社会心态”。人际关系是大一新生进入大学校 面临的第 一个考验，新的生活环境、学习环境、人际环境需要大一新 生重新调整自己以适应新的生活氛围。能否适应新的校园生 活，形成良好的人际关系，对能否全面适应大学生活有着重 要的影响。 一、大一新生适应期人际关系适应不良的表现 高中阶段人际交往的范围和对象基本上都是本班或者 本校的同学。而大学的同学则来自不同的省份、地区，不同 的生活方式和风俗、习惯需要彼此的接纳和包容；人际交往 的空间和范围也发生了变化，和对象甚至扩展到不同班级、 专业甚至不同学院；高中的同学考取了不同的学校也使得本 来的朋友圈被打破；而且由于大学的授课方式的改变，同伴 同学甚至会因为选课而不在一个教室上课，因此，人际交往 的方式需要积极主动的态度，以自我为中心的心态以及自我 封闭的交流态度往往会陷入被动和没有朋友的境地。 缺乏主动性，容易被误解为不合群 处于青春期的大学生有着超强的表达能力以及强烈的 对话意识。如果因为人际交往的失调导致对话交流的缺失， 从而导致与他人沟通和交流的需要得不到满足，这样他们在 缺少语言交流的同时，也缺失了从健康的人际交往过程中得 到的情感体验和情感表达的机会。在大学适应期多数大学新 生缺乏开展人际交往的主动性。在入学初期，部分新生不愿 意或者不敢主动与周围的新同学或者老师交谈，也有部分同 学对已经认识的新同学、新老师表现的不够主动，在相遇之 后处于羞涩心理极少会去主动打招呼。由于主动意识的缺 乏，会导致人际交往活动无法顺利开展，这种缺乏主动性会 被误解为清高久而久之会使许多大一新生感到孤单、没有朋 友。 2?过于在乎别人的看法，容易陷入焦虑 每个人都很在乎自己在别人眼中的形象，再加上青春期 大学生的心理特征表现出的：封闭、强烈的自我意识、敏感 和情绪的不稳定性，都使大学新生在新环境中不可避免地遇 到各种困扰。个体性格的差异会导致待人接物的态度不同， 远离家人和朋友的集体生活也会引起一些孤独感、不被理 解、焦虑等不良情绪。从根本上说，解决这些问题需要及时 调整自己的心态，主动适应新的环境。由于个体的社会知觉 和情绪体验在青年期期间会逐渐增多，开始关注自我，对自 我的认识加深，在与他人接触时，心理防御机制不完善，似 乎对陌生人设了一道屏障，所以有的新生在入学初期不愿主 动与人交往，对集体活动排斥，给人一种自我封闭的印象。 3?自我意识发生偏离，出现交际恐惧 由于现在的大学生都是“90后”，基本上都是独生子 女，不少新生在高中阶段是家中独苗”、“小皇帝”，在 学校是老师们眼中的“优等生”。加上家庭环境和经济条件 的改善，导致部分学生自我意识发生偏离，自我为中心的心 理比较多见，特别敏感，容易出现狂妄自大和怯懦自卑的两 个极端，影响人际关系活和身心健康。另外，部分新生因为 经济原因或者学习原因存在很严重的自卑感，总担心会因为 这些问题而低人一等，因而从不主动与周围的人交往，交际 面越来越窄。 二、大学新生在适应期人际关系适应性不良的影响因素 分析 家庭经济状况因素 家庭经济状况会对大学生的人际交往产生直接影响。庭 经济状况较好的学生在正常的生活费用以外可以有多余的 生活费更同学娱乐、交往，在人际交往自然就有主动性和优 越感。相对于这些同学，家庭条件差一些的同学不自觉的就 会产生或多或少的自卑心理，在人际交往中会表现出被动和 谨慎。而且在家庭条件差异比较大的同学中间，出于心理作 用，他们之间的交流就会产生隔阂。 高校管理模式对师生间交往的影响 大学相对于高中最大的差别在于需要处理与辅导员老 师的关系，高中阶段班主任的角色相当于辅导员的位置，可 是班主任在班