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几种基本修辞手法及作用.docx

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几种基本修辞手法及作用一 比喻1、概念比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物來比 方另一事物的一种修辞格。2、结构: 比喻的结构,一般由三部分组成,即本体(被比 喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。3、构成 比喻必须具备的条件:(一)甲和乙必须是本质不同的事物,否则不能构成比喻。一个句 子是不是比喻,不能单看有没有喻词,下列儿处情况,虽有喻词,但不是比喻。 ①同类 相比。例如:他长得很像他哥哥。 ②表示猜度。例如:他刚才好像出去了。 ③表示想 象。例如:每当看到这条红领中,我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。④表示举例的引 词。例如:本次考试很多同学的进步很大,像张昊、李疏桐等等。(二)甲乙之间必须有 相似点。4、比喻的种类:(1 )明喻。典型形式是:甲像乙。本体喻体都出现,中间用比喻词 “像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如:叶子出水限高,像亭亭的舞女的裙。⑵暗喻。典 型形式是:甲是乙。本体喻体都出现,中间没有比喻词,常用“是”、“成了”、“变成”等联结。 例如:马克思主义和中国革命的关系,就是箭和靶的关系。(3)借喻。典型形式是:甲代 乙。不出现本体,直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点,借喻取两事物 的相似点。例如:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。5、比喻的作用 具体、形象、生动。如:柳妈的打皱的脸也笑了起來,使她蹙缩得像一个核桃。 ②浅 显易懂。如:小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。 ③表达感情。女口:地 下“乌龟”(坦克)乱爬,头上“乌鸦”(飞机)成阵。6、运用原则1 ?要贴切;2.注意创新; 3.要通俗、形象;4.一般地说,总是用形象的事物来比喻生疏的事物,用具体的事物来比 喻抽象的事物,用浅显的道理来比喻深奥的道理。借代:借用本事物有密切关系的其它事 物来代替本事物。①红眼睛原知道他家里只有一个老娘——借特征来代替所要说的人和 事物。 ②我买了一台“康隹——借事物的名称代替该事物。 ③檣橹灰飞烟灭——借部 分代替全体。④新时代的雷锋不知千千万——借专名代一般人或事物。⑤他走进柜台, 从腰间伸出手来,满把是银的和铜的——借材料、工具代该事物。⑥读点鲁讯——借作 者代著作。借代的作用 ①形彖生动、重点突岀,如:那一对西装革履从前而慢悠悠地走 过来。②简洁、精炼,如:公园里的长凳上坐着两个人,一个“马褂”,一个“西 装”。 ③灵活,不死板,给人以幽默感,女口:从他的祖父到他,三代不捏锄头柄了。借代 要得当这特别要注意语言坏境的交代,否则,可能产生歧义或让人摸不着头脑, 如:张伯伯家里有两个五角星.——容易产生误解。借喻与借代的区别相同:一事物代另 一事物不同:A、借代?只代不喻;借喻?喻中有代。 B、借代?相关性;借喻■相似性。例: 不拿群众一针一线。(借代)比拟:比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括 把物当作人来写(拟人);把人当作物來写(拟物)和把此物当作彼物來写(拟物)三种 形式。事实上,前一种形式是把事物“人化”,后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。 比拟的作用 正确运用比拟,增加了语言的生动和形象性,可使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印 象,而且可感受到对该事物的强烈的感情,从而引起共鸣。比拟与比喻的区别比拟的词往 往是修饰用的动词或者形容词。比喻的词往往就是名词。在比拟中,本体和拟体彼此交融, 浑然一体,本体必须出现,“拟体”一般不出现;比喻的本题和喻体一主一从,本体或现或 不现,而喻体必须出现。例①:住口,你这吠人的狗 (比喻) 住口,你再吠人, 我可要一木棒打死你。例②:炮弹愤怒地向敌人飞去。(比拟) 我们要谨防弹衣炮弹。 夸张:夸张是有意强调事物的某种特征,并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修 辞方法。夸张的作用 有利于突出事物的本质和特征,鲜明地表现出作者对事物的感情态度,增加语言的生动性。 第一,夸张不是浮夸,而是故意的合理的夸大,所以不能失去生活的基础和生活的根 据。 脚下地球当球玩,大洋海水能喝干。 他跑起来速度像宇宙飞船,肯定能拿冠 军。 稻tn禾苗密又密,卫星掉下来也耍把它弹到半空中第二,夸张不能和事实距离过 近,否则会分不清是在说事实还是在夸张。 苦干一个月,胜过两个月。 这句夸张因 表述不明确,很难说是夸张还是事实。第三,夸张要注意文体特征,如科技说明文、说理 文章就很少用甚至不用夸张以免歪曲事实。对偶对偶是用字数相等,结构形式相同,意义 对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。仁要求:字数相等、词 性相同、结构相同、意义对称。2、种类:正对、反对、串对。3、作用:音乐美、节奏 感、表意凝练。 4、区别対比”A、对比的基本特点是“对立”,对偶的基本特点是“对称

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