2009年四年级语文秋季班讲义.docVIP

江苏书人教育培训中心2009年秋季 四年级语文 PAGE PAGE 2 2009年四年级秋季母语思维训练教学计划 次序 教学内容 教学要求 课外积累 第一讲 阅读训练（一） 使用隔音符号的小窍门 （1）完成《小学语文奥赛课本》（秋季篇）阅读训练一【课外积累】一、二；（2）背诵古诗《渡汉江》 “祖国六十华诞赞歌”作文大赛准备阶段 第二讲 写作训练（一） “祖国六十华诞赞歌”作文大赛 第三讲 阅读训练（二） 如何熟练掌握一字多解 （1）完成《小学语文奥赛课本》（秋季篇）阅读训练二【课外积累】一、二；（2）背诵古诗《回乡偶书》 第四讲 写作训练（二） 描绘节日的精彩镜头 第五讲 阅读训练（三） 部首查字法的六大绝招 （1）完成《小学语文奥赛课本》（秋季篇）阅读训练三【课外积累】一、二；（2）背诵古诗《从军行》 第六讲 阅读训练（四） 学会巧妙熟记形近字 （1）完成《小学语文奥赛课本》（秋季篇）阅读训练四【课外积累】一、二；（2）背诵古诗《冬夜读书示子聿》 第七讲 期中复习 第八讲 期中考试 第九讲 阅读训练（五） 如何分清“的、地、得” （1）完成《小学语文奥赛课本》（秋季篇）阅读训练五【课外积累】一、二；（2）背诵古诗《逢入京使》 第十讲 写作训练（三） 生动地改编童话故事 第十一讲 阅读训练（六） 四种常见句子辨别方法 （1）完成《小学语文奥赛课本》（秋季篇）阅读训练六【课外积累】一、二；（2）背诵古诗《嫦娥》 第十二讲 写作训练（四） 名言警句给我的启示 第十三讲 阅读训练（七） 初步认识比喻、拟人特点 （1）完成《小学语文奥赛课本》（秋季篇）阅读训练七【课外积累】一、二；（2）背诵古诗《农家》 第十四讲 阅读训练（八） 初步认识排比、夸张特点 （1）完成《小学语文奥赛课本》（秋季篇）阅读训练八【课外积累】一、二；（2）背诵古诗《乌衣巷》 第十五讲 期末考试 第十六讲 期末讲评 注：配合使用教材《小学语文奥赛课本》（四年级） （北方妇女儿童出版社) 2009年，教育部将在中小学开展中华经典诵读活动，此举充分说明国学经典是我国古代文学精华，是先辈们思想和艺术高度完美结合的结晶，是不可多得的文学艺术精品。有意识地指导学生阅读经典文学,让他们从中感受中国文化的基本思想是十分必要的,这些基本思想不仅指导了中华民族几千年的文明进程,而且在当今仍具独特的魅力. “雅言传承文明，经典浸润人生”让孩子接受经典诵读教育，接受传统文化的熏陶，以维护人性光辉、提升人格品质，在颂读中受到潜移默化的影响而受益终生。这是人类天经地义的期盼，这是所有教育者与家长的责任！因此中心决定09年秋季在语文教学中开展“经典诵读”活动：课后练习，课堂踊跃参加诵读。老师、学生评价并发“经典诵读”之星证书。 中心网站： ;电子邮箱：njimo @163.com ; 联系电话茹老师）史老师) 第三讲 四年级母语奥赛阅读训练（二） 列 排 班级 姓名 成绩 【学习目标】 1、强化对一字多解的认识，能较为准确地根据解释作出选择。 2、进一步提高修改病句的能力，能正确地修改病句。 3、阅读理解训练，能较为准确地概括层意和段意。 【技巧策略】 一字多解 汉字是世界文字中最优美的文字之一。汉字中，大多数字是多义字，在不同的语言环境中它所表达的意思也就不同。因此，我们应当结合具体的语言环境，联系上下文加以理解和运用。一字多解的字，应该根据句子来定义。 例： ⑴他制作的这辆赛车很轻巧。 （重量轻而灵巧） ⑵我家新买了一辆“赛欧”，妈妈开起来很轻巧。 （动作轻松而灵巧） ⑶你这话说起来轻巧，做起来就难了。 （简单容易） 【实践平台】 一、给加点字选择正确的解释。 1、“障”的解释有：①遮挡 ②用来遮挡的东西 ③出了毛病 （1）庐山的山峰是一道道翠绿的屏障。 （ ） （2）道路上的障碍物阻挡了汽车前行。 （ ） （3）我以为汽车出了故障，赶快停了车。 （ ） 2、“竟”的意思有：①居然，出乎意料 ②终于，到底 ③整个 （1）他竟夜未息，终于完成了这项任务。 （ ） （2）虽然没人教他，但他摸索了一段时间，竟学会了。 （ ） （3）那辆车毕竟是停着的，责任应该在我。 （ ） 二、用下列的字组成合适的词语填入括号，不要重复。