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大学物理实验报告自动批阅系统设计和实现 摘要：为了减轻授课教师的教学负担，改变传 统物理实验报告的手工批阅方式，实现无纸化批阅实验报告 为目的。大学物理实验报告自动批阅系统采用三层B/S体系 结构设计方法，首先使用ASP. NET和Visual Basic.NET进 行前台开发，然后以SQL Server 2005作为后台数据库，最 终以网站的形式发布。该系统实现了自动批阅，提高了物理 实验报告批阅的效率和准确性，开创我校大学物理实验教学 中实验报告的新模式。 关键词：大学物理；自动批阅；实验报告；B/S结 构 中图分类号：TN964734文献标识码：A文章编号： (2013) 12?0058?03 0引言 近年来，随着Internet的迅猛发展，结合在实际教学 工作中的需要，利用信息技术手段辅助教师教学和管理已逐 步得以广泛运用。由于大学物理实验需要测量的实验参数 多、实验组数多、实验数据量大，且实验报告中经常需要将 数据进行统计或绘制成各类图形，教师在批改实验报告时需 要花费大量时间进行计算，以检查报告中的计算过程和结 果，因此批改物理实验报告是一件十分繁琐的工作。在此情 况下，“大学物理实验报告自动批阅系统”（以下简称自 动批阅系统”）应运而生了。自动批阅系统的研发旨在减轻 实验教师的教学负担，改变传统实验报告的手工批阅方式， 提高大学物理实验报告的批阅效率和准确性，同时，方便学 生可以随时随地通过网络提交物理实验数据［1?2］。 1自动批阅系统的设计 考虑到Microsoft Visual Studio具有丰富命令、函数, 同时又可使用大批的外部函数，无论是对图形、图像、动画 的处理，还是对音频、视频的处理能力都很强大，因此笔者 选择了 Microsoft Visual Studio 2005开发平台，并利用 Microsoft SQL Server 2005数据库工具来开发本系统［3］。 1系统开发环境 学生和教师模块采用ASP. NET和Visual Basic.NET 2005语言开发，并融入了 Microsoft Off ice, Flash和图片 等相关素材，而后台数据的存储模块则应用SQL Server 2005 数据库开发。 1.2技术架构［4］ 为更方便于管理员、学生和教师3种不同身份的用户对 系统的使用，本项目采用了 B/S结构进行开发。B/S结构最 大的优点就是可以在任何地方进行操作而不用安装任何专 门的软件，只要有一台能上网的电脑就能使用，客户端零安 装、零维护，因此它具有更好的跨平台性，可扩展性，降低 系统运行成本，更好的满足不同用户的需求。 由于整个系统开发性特点，系统采用三层B/S结构：用 户界面层、应用服务层和数据访问层。用户界面层主要完成 用户交互功能。客户端以Web网页方式访问，提供管理员、 学生和教师3种不同角色登录，根据用户名、密码和选择的 角色来判断用户的权限，登录不同的界面。应用服务层是系 统的核心，主要包括：实验录入数据、查看实验分数、提出 问题、自动批改与自动打分等弄能。数据访问层通过服务层 中的数据访问组件与数据库交互。数据库是整个系统的基 础，主要由用户信息库和数据信息库组成。 1. 3系统设计目标 通过系统设计实现，减轻授课教师的教学负担，改变传 统实验报告的手工批阅方式，提高实验报告的批阅效率和准 确性，同时，学生可以随时随地通过网络提交物理实验数据。 2系统的功能模块设计 本项目是在 Microsoft Visual Studio 2005 和 SQL Server 2005 环境下、使用 ASP. NET 和 Visual Basic. NET 语 言开发基于网络的学生网上提交物理实验数据、教师后台处 理和管理学生物理实验数据并对成绩进行自动存储、统计、 查询等功能的网站［1］。该系统采用了三层B/S体系结构， 使用ASP. NET和Visual Basic.NET进行开发，并以SQL Server 2005作为后台数据库，通过ADO. NET技术来链接和 访问数据库，以网站的形式发布。根据不同角色的功能可以 把自动批阅系统分为学生、教师和后台管理3大模块。 2.1学生模块 按实验进行的时序分为实验前、实验中和实验后3个部 分。 实验前：学生是通过浏览网页，了解实验目的、 实验原理、实验要求和实验所需器材等。 实验中：做好实验测量和数据采集工作，并把实 验数据录入系统；也可向教师提出自己在试验中遇到的问 题，寻求教师解答。 实验后：学生可以在系统中查看自己的实验分数 和教师对于疑问的解答。 2教师模块 查阅学生提交的实验数据，并利用系统自动计算 学生所提交的实验数据，再与精确值对比后，自动打分。 回答学生在实验中所遇到的疑难问题，给出自己