农村民办幼儿园发展关键环节.docx

农村民办幼儿园发展关键环节 、把握政策导向，明确发展目标 《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园指导 纲要》等是农村办好幼儿园的指南，《儿童发展纲要》指出 “儿童时期是人生发展的关键时期；儿童是人类的未来，是 社会可持续发展的重要资源；促进基本公共教育服务均等 化，保障儿童享有更高质量的教育。”《3?6岁儿童学习与 发展指南》指出：“学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期， 科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代 的重要作用；遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法, 保障幼儿快乐健康成长。”通过深入学习，使他们提高了对 幼儿教育重要性的认识，理清了发展思路。他们的办园理念 是：用爱保育、用心教育；办园目标是：推行优效管理、锻 造优质师资、创设优美环境、培育优秀新人；教育目标：让 幼儿学会生活、学会合作、学会认知、学会创造。 幼儿园有了 “园魂”，园长的工作就有了方向，有了出 发点和落脚点，有了理论武器，园长就可以运用一切机会适 时地强化这一理论。用科学的思想引导家长，用正确的理论 指导老师，这是一个优秀幼儿园长所必须掌握的成功要领, 也是园长高超的领导艺术的真正功底所在。同时，还必须向 同级同类公办幼儿园看齐，不断转变公众的教育观念，根据教育规律、幼儿身心发展规律和人才成长规律做好保教工 作，防止和克服小学化倾向，牢固树立为国育才的理念，为 幼儿的一生成长奠定好基础。 二、园长要以身作则 古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 通过几年的园长生涯，他们深深地感到，园长就是幼儿园的 一家之主”，是教师们的主心骨。全体教职工都看着 一家之主”，是教师们的主心骨。全体教职工都看着 长， 要求教师们做到的园长必须先做到，当教师们出现工作失误 或者有问题时，作为园长，首先要冷静地分析处理，要敢于 为教师承担责任。幼儿里无论出现什么问题,长是第一 为教师承担责任。幼儿 里无论出现什么问题, 长是第一 责任人，都要承担相应的责任，不能看到教师们出现失误或 者问题后，园长把责任都推给教师，生怕自己承担责任。 如果一个园长满口大道理，满腹小算盘，那肯定是有权 无威、有言无信的。因此，身为园长，要做到言行一致，时 时处处都要说实话、办实事，实实在在地搞好幼儿的教育 时处处都要说实话、办实事，实实在在地搞好幼儿 的教育 管理工作，发扬求实精神，做教师的表率，树立公仆意识, 合理、合情、合法，自己要做自己所说话的忠实示范者、忠 实执行者、忠实履行者；作为园长，还应提高自身的道德、 心理和文化素养，严于律己、宽以待人，做到容人、容事、 容言。帮助教师树立正确的世界观、价值观和奋斗目标。作 风民主，顾全大局，不独断专行，始终把自己定位在与其他 成员平等的位置上，为集体的团结奋进作贡献。只有这样，园长才能成为一名群众拥护的好园长。 三、为教师营造团结和谐的人际环境 1?园长的情怀。幼儿园是由多数女性组成的一个特殊群 体，有其感情细腻、争强好胜、又极自尊等共性特点。园长 必须清楚地了解每个教师的心理需要，以情动人，以爱换心, 真心实意地去尊重每位教师，用情感手段激励他们热爱事业 和幼儿，体贴、关心、帮助教师解决生活中的困难，用诚挚 的语言给予教育教学上的指导，用商量的口吻安排工作。同 时，园长要注意团结与自己意见相左的教师，要有容人之短 的雅量，更要避免因亲你疏他而人为造成矛盾，削弱了集体 的战斗力。孟子曾说；“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒 敬之。”爱，是双向的，有付出就会有回报 敬之。”爱，是双向的，有付出就会有回报, 长在管理过 程中的情感投资是维系与教职员工团结和谐关系的粘合剂。 2?为教师营造团结和谐的人际环境。作为基层农村幼儿 园，一向是教师少，工作量繁重，只有让教师们达到最佳的 组织状态和精神状态，才能发挥出每一个人的潜在能力。为 此，园长首先要摆正自己的位置，那就是他们不是家长，不 能高高在上。里的事不能一个人说了算。大事要和老师们 能高高在上。 里的事不能一个人说了算。大事要和老师们 商量，小事要让老师们知道，使每个老师都有主人翁意识, 把他们的幼儿园当作是一个和谐的大家庭，将大家比小家, 互相之间要以诚相待。园长还要把老师们视为自己的姐妹。 平时要和老师们多交流，对老师们在工作上或者生活中遇到 的困难要及时关心和解决。做事讲原则，做人讲感情，情与 法做到有机结合，该批评的批评，该表扬的表扬，公平公正, 使教师们的公平正义感得到激发。总体上对教职工要多赏 识、多鼓励、多赞美，让老师们和园长没有距离感，使老师 们心情愉快，她们才能全身心地投入到工作中去，使老师们 的工作激情、责任感、使命感和情感态度价值观在工作中充 分体现。老师们的工作虽然很辛苦，但心情舒畅。 3?创造良好的物质条件。俗话说‘青石板上难创高