唐月梅《24时计时法》教学设计.docVIP

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
. . 24时计时法 东莞市南开实验学校:唐月梅 教学内容: 人教版小学数学三年级下册教科书第83页。 内容分析: 24时计时法在电视、广播、车站等场合有着广泛的应用,与人们的日常生活紧密相关。学生学习这部分知识有着重要的现实意义。 学情分析: 由于学生平时很少使用24时计时法,因此在用24时计时法表示上午几时或晚上几时时,学生往往不太习惯。所以在教学时我比较注重学生对钟面的观察和操作,引导学生观察一日时针正好走两圈,体会钟面、时间及圈数之间的关系,让学生积累丰富的表象;并适时出示“时间尺”,让学生对比12时计时法与24时计时法的区别与联系,为学习两种计时法的转换作准备。 教学目标: 结合具体情境,使学生掌握12时计时法与24时计时法表示方法。 利用“时间尺”,使学生理解24时计时法与12时计时法之间的关系,并能训练的转换。 使学生养成合理安排时间和珍惜时间的良好习惯。 教学重、难点: 认识24时计时法,学会两种计时法的转换。 教法: 情景教学法、尝试教学法。 学法: 自主探索与小组合作学习相结合。 教学准备: 课件,钟表。 教学过程: 创设情境,导入新课。 师:同学们我们一起来欣赏我们的一天吧!请看大屏幕,新的一天从这里开始,请同学们先看钟面,再说说这一刻我们在干什么? 课件出示三个12时的钟面和场景图,质疑:一天中出现了三个12时,每个12时表示什么时刻呢?板书:晚上12时 中午12时 为了区分12:00,分别在12:00前面加晚上、中午等表示时间的词,这样的计时法是12时计时法,也叫普通计时法。 晚上12时也叫0时, 0时表示新的一天开始,时针分针都指向12. 0时前面有没有加表示时间的词?0时用的是24时计时法计时的。 在生活中你在哪些地方见过24时计时法? 24时计时法在生活中使用广泛,它的道理是什么呢?今天我们 就通过三个活动来研究24时计时法。板书课题:24时计时法 【设计意图】:在学生最熟悉的生活中,巧妙的制造了学生的原认 知与现实生活间的冲突,十分自然的引出了探究的问题,激发了学生探究的热情。 二、小组合作,探究新知。 活动一:拨一拨。 师:上星期已布置同学们按要求拨钟了,谁来分享一下自学成果。 (1)从0时到中午12时,经过了( )小时。 (2)从中午12时再到0时,又经过了( )小时。 (3)一天( )小时。 经过一天,钟表上的时针转了( )圈。 师:我们一起来拨一拨。(播放课件)当时针转一圈后问:你怎么知道从0时到中午12时,经过了12小时。 生:时针走过一圈就是走了12个大格,时针走过一大格就是1小时,走12个大格就是走12小时。 当时针走第二圈走到数字1时,师问:13怎么来的? 生:时针第一圈走了12时,第二圈又走了1时,合起来是13时。 时针继续走,当时针指到12时,出现了24,师问:时针指向24,表示什么意思? 生:表示时针走了24个大格,是24时。 生:表示时针走过了一天。 生:晚上12时就是24时。 师:如果时针继续走,还是今天吗? 生:是明天。 生:24时也就是晚上的12是今天的结束又是明天的开始,所以24时(晚上12时)也叫0时。 师:同学们仔细观察,第一圈与第二圈相对应的两个数有什么联系? 生:第一圈的数加上12等于第二圈的数。 生:第一圈是时针从0时到12时,第二圈是12时到24时。 游戏:男生代表一天中第一圈的时刻,女生代表一天中第二圈的时刻,听到自己代表的时刻起立。 小结:如果把钟面上时针走过的一天的时间展开,就是这样。我们把它叫做“时间尺”。黄色部份是时针第一圈走过的时刻,绿色部分是时针第二圈走过的时刻。请同学们仔细观察,第一行用的是什么计时法?第二行用的是什么计时法? 【设计意图】:通过拨钟,引导学生观察一日时针正好走两圈,体会钟面、时间及圈数之间的关系,让学生积累丰富的表象,也让学生亲身体会了24时计时法一天中的计时过程。 活动二:想一想。 12时计时法与24时计时法有什么区别和联系呢?先独立思考,把你的想法与同桌交流。 汇报区别:: 生:12时计时法前面加了时间词,24时计时法前面没有加时间词。 生:12时计时法是用时间词区分第一圈和第二圈的时刻的,24时计时法是用数字区分第一圈和第二圈的时刻的。0到12时是在第一圈,12时到24时在第二圈。 汇报联系: 生:晚上12时就是0时,表示一天的开始。 生:第一圈除了晚上12时和0时,其它12时计时法与24时计时法表示同一时刻时用的数字相同,第二圈上行的数加上12等于下行的数。 师:老师说一个时刻你能说出它的另一种计时法吗? 师:你喜欢哪种计时方法? 师:为了简明且不易出错,经常采用0时到24时的计时法,通

文档评论(0)

ygxt89 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档