眼动实验-地理信息科学毕业论文.doc

地理信息科学论文范文 一、论文说明 本写作团队长期从事地理信息科学论文写作，擅长数据处理、文献查找 图表绘制、理论分析，以及相关论文的发表 论文写作具体联系金老师QQ：387 826 70 二、参考范文 题目：基于眼动实验的企业成本LUBA可视化方案效果研究 概要：文章创新性地把眼动仪引入到可视化系统设计中，借助眼动仪实验对传统财务报表和LUBA可视化效果图进行对比分析，探究基于LUBA成本核算体系的成本信息可视化方案效果的有效性，为将来成本可视化系统开发奠定理论基础。 眼动实验； LUBA； 成本可视化 1013939/jcnkizgsc201917079 1引言 自煤炭的黄金十年过去以来，煤炭企业普遍面临着产能过剩，生产缺乏高效组织的管理问题。要应对这种情况，提高煤炭企业的生... 题目：用竖视频讲好新闻故事：基于眼动实验的新闻报道呈现方式研究 概要：随着以手机为代表的移动设备的发展，竖视频被越来越多地运用在新闻报道和广告中，这既是屏幕尺寸、格式要求的创新，更是传播理念的创新，会影响文本的表达和接收者的认知模式。通过眼动实验对比被试观看横视频和竖视频内容的视觉运动轨迹，分析不同形式视频下的注视特征，探索竖视频环境下新闻报道的表现方式发现，在人物报道呈现访谈画面时，竖视频能够收到与横视频同等的注视效果，但在介绍受访者的背景信息时，竖视频更... 题目：眼动行为训练对促进学习扑点球技术的实验研究 概要：摘 要：通过文献研究得到表象在眼动与运动技术之间的中介联系，试图验证眼动行为训练对学习扑点球技术的促进作用。本研究立足于前人的研究，采用PPT辅助法和视野训练法对20名志愿被试进行为期2周的眼动行为纠正训练。通过在组内比较后发现，在训练后实验组和对照组扑点球得分均有提高，无差异性（P=0.267）；通过组间比较后发现，实验组与对照组有显著性差异（P=0.001）。说明眼动行为训练对学习扑点球技术有较好的促进作用。 关... 题目：开放大学PPT课件可用性的眼动实验研究 概要：摘 要：为了评价开放大学工科PPT课件的可用性，研究不同PPT要素对课件可用性的影响，文章使用眼动追踪仪采集学习者在自主学习PPT时的学习行为数据，通过分析实验数据，了解不同学习者的学习行为特点，揭示不同PPT设计要素对PPT可用性的影响以及评判实验用PPT课件的可用性。文章指出：1）对于开放教育，具有高可用性的PPT课件应该内容设计精炼、重要知识点描述清晰；2）为提高可用性，开放教育的PPT设计要兼顾知识性和趣味性。 关... 题目：幼儿创造性思维的眼动实验研究 概要：依据托兰斯创造性思维的图片测验内容和评分标准，采用瑞典Tobii公司的T120型眼动仪，对60名幼儿进创造性思维的图画观测实验，得出结论：（1）5～6岁幼儿创造性思维中的独创性和精致性眼动指标差异最明显，沉思性眼动指标差异较小，流畅性的眼动指标无差异。（2）高创造力幼儿反映出的眼动特点：对于图片的认知速度更快，对于有兴趣的和感觉重要的图片注视得更持久，眼动更灵活。 眼动实验 创造性思维 幼儿 1问... 题目：眼动实验在数字化学习资源设计研究中的应用 概要：摘要：在教育信息化不断发展的今天，如何利用现有眼动实验对数字化学习资源设计进行有效的检测评估，是领域内专家学者研究人员公共关注的热点问题。该文通过分析眼动实验的已有的应用情况，旨在完善眼动实验在数字化学习资源设计的实验测试情况，并为学习者学习提供帮助。 关键词：眼动实验；数字化学习资源；学习效果；眼动指标 ：G434 ：A ：1009-3044（2018）12-0180-03 现代化社会，数字化学习... 题目：基于眼动实验的马克杯抽象形态符号语义理解研究 概要：摘 要：马克杯抽象形态符号即构成马克杯的线、面、体，语义理解即对符号的解读。先对马克杯样本进行眼动仪实验，利用产生的热点、轨迹等数据初步得出马克杯解读的重点构成部分和顺序；再用语义差异法对马克杯样本进行语义特征归纳；最后将眼动数据和语义总结进行对比分析，得到马克杯抽象形态符号语义理解的过程和规律。结果表明，不同抽象符号在产品造型语义解读时顺序和所占的权重比有着明显的不同，线条的变化能更有效地表达产... 题目：非限制竞赛还是竞争整合：来自汉语歧义加工的眼动实验证据 概要：摘要：采用Eyelink n眼動仪，以30名大学生为被试。探讨被试对“Q+NPI+的+NP2”类歧义结构构成的整体歧义旬及其消歧后构成的解歧句的加工情况。研究发现，与解歧句相比。整体歧义句