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大学生社会公德现状研究和对策探究 摘要：社会公德是人们在履行社会义务或涉及社 会公众利益的活动中应当遵循的道德准则，是人类社会生活 最基本、最广泛、最一般关系的反映。大学生是推进社会精 神文明建设的生力军，是弘扬社会公德的践行者。本文简述 了社会公德的含义内容，联系当前出现的相关热点事件，对 大学生社会公德现状进行理性分析，考察、分析当前我国在 校大学生社会公德现状，运用系统方法对影响大学生社会公 德失范的主、客观因素展开分析；通过优化影响大学生社会 公德失范的主、客观因素（重点优化客观因素），结合高校 形势与政策课程，提出改善大学生社会公德失范现状，提高 大学生社会公德水平几点建议。 关键词：社会公德；大学生社会公德；思想政治教育 一、社会公德含义 江泽民总书记1998年5月4日在《庆祝北京大学建校 一百周年大会上的讲话》中指出：求知与修养相结合，是中 华民族的一个优秀文化传统。没有好的思想品德，也不可能 把学到的知识真正奉献给祖国和人民，也就难以大有作为。 青年时期注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观、 人生观、价值观，对自己一生的奋斗和成就将会产生长远而 巨大的作用。“人人独善其身者谓之私德，人人相善其群者 谓之公德”。说到公德，让我们先了解一下什么是社会公德。 社会公德就是指适用于社会公共领域中的道德规范或 者道德要求，即社会公共生活的道德。社会公德是一定社会 的大多数公民或者全体公民在社会公共生活和交往中都应 该自觉遵循的行为准则，社会公德“涵盖了人与人、人与社 会、人与自然之间的关系”。社会公德有广义和狭义的理解。 广义的社会公德是指与集体以至民族、社会、国家有关的道 德。它包括一定社会、一定国家特别提倡和实行的道德要求, 甚至还以法律规定的形式使之得以重视和推行。［1］狭义社 会公德，特指人类在社会生活中根据共同生活的客观需要和 历史的优良道德积累而形成的，为社会中每个成员所应当遵 循的那些最简单、最起码的公共生活规则。它一般指影响着 公共生活的公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以及其他影响社 会生活的行为规范。［2］ 二、社会公德的主要内容 社会公德的内容十分丰富，在继承人类历史上积极因素 的同时，也增添了新时期人与人之间新型关系的内容。2001 年9月中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》中明确提 出了： “要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保 护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德”。［3］所以，社 会公德的主要内容应包含以下五个方面：文明礼貌：文明礼 貌是对人们参与社会公共生活时的外部行为表现的一种道 德要求，是中华民族的优秀传统，是指人们在社会公共生活 中相互交往的道德标准之一，按社会公德去处理日常生活中 的道德关系，侧重于人们行为的外部要求。助人为乐：是社 会成员在公共生活交往中用以调整相互关系的最一般的行 为规范之一。在社会公共生活交往中，每人都有各种各样的 难事需要相互帮助，这就要求社会全体成员具有助人为乐、 见义勇为的精神。爱护公物：公共财物是全体劳动人民血汗 的结晶，在我们国家，爱护公物已经成为一种良好的社会道 德风尚，而且要使这种良好的道德风尚不断地发展。爱护公 物是每个公民的应尽职责和义务，也是全体公民必须遵守的 社会公德。保护环境：已经成为当今社会公德的新内容。随 着人们对自然资源开发的速度日益加快，环境污染、生态平 衡遭到破坏和资源枯竭等一系列环境问题日趋严重，人们开 始提倡环境道德和生态道德。必须要在全社会提倡环境道 德，让人们树立起环境道德意识，形成环境道德舆论。遵纪 守法：在公共生活里，每个社会成员既要遵守国家颁布的有 关法律、法规，也要遵守特定公共场所的有关规定。因为人 们只有自觉履行法纪规定的义务，才不会妨碍他人的正常活 动，并能正确运用法纪手段保护自己的合法权益不受侵犯， 从而也保障自己所要从事的某项活动；保持社会公共生活相 对稳定和谐，并保证社会的健康发展，这是维护人们正常社 会生活的最基本的规则。 三、社会公德的理论渊源 中国传统社会公德主要是儒家的道德观，本质上是一种 客观唯心主义。马克思主义社会公德观是一种西方文化思 想，是辩证唯物主义的。中国特色社会主义公德观在这样的 历史背景下逐步形成的。以毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦 涛为代表的党的四代中央领导集体都从当时中国国情的具 体实际出发，从不同方面对社会主义道德进行了论述，不断 丰富和发展了具有中国特色的社会主义公德观。所以说，当 代社会公德的理论渊源应包括中国传统社会公德观、马克思 主义社会公德观以及中国特色社会主义公德观。 （一）中国传统社会公德观 几千年来形成的传统美德，是社会主义精神文明建设的 重要思想资源，我们的公德建设是植根于民族文化传统之中 的。其中有许多内容和社会公德建设有直接关系。儒家伦理