氧气的化学性质1.ppt

谜语 说是宝，真是宝，动物植物离不了； 看不见，摸不着，越往高处越稀少。 （打一气体名称） 集气瓶中加水的作用： 吸收SO2，防止SO2污染空气 化合反应：两种或两种以上的物质反应生成另一种物质的反应。 特点：“多变一” 氧化反应：物质与氧发生的反应。 “氧”指氧元素，不能单纯的理解为氧气 凡是反应物中有氧气的反应都属于氧化反应，但氧化反应中不一定含有氧气 剧烈氧化： 缓慢氧化： 燃烧和缓慢氧化的共同点： （1）都是氧化反应 （2）都放热 不同点：缓慢氧化不发光 * 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 作课人：孟庄镇初级中学 贾红杰 【思考】集气瓶里收集的是一瓶氧气，请大家猜测氧气的物理性质？ 氧气 一.物理性质 2.密度： 3.溶解性： 4.在101kPa时 1.无色 无味 气体 比空气密度略大 不易溶于水； 气体无色 液体淡蓝色 固体淡蓝色 -218℃ -183℃ 小贴士： 鱼在水中生存,说明氧气___________ 微量溶于水 氧气贮存在天蓝色钢瓶中 二、 氧气的化学性质 1、氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ） （助燃性） 【说明】这一实验可以用来检验氧气的存在 ：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气。 2、与硫反应 文字表达式 颜色 状态 在氧气中燃烧 在空气中燃烧 现象 物质 硫 S 淡黄色 固体 发出微弱的淡蓝色火焰 发出明亮的蓝紫色火焰 放出热量，生成有刺激性气味的气体 硫 +氧气 点燃 二氧化硫 如果将水换成氢氧化钠溶液，也可以吸收二氧化硫。 3、与碳反应 文字表达式 颜色 状态 在氧气中燃烧 在空气中燃烧 现象 物质 木炭 C 黑色 固体 发出红光 发出白光 放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 碳+ 氧气 点燃 二氧化碳 为了使木炭与氧气完全反应，应该怎样操作？ 将灼热的木炭从瓶口缓慢地插入瓶中。 [观察与思考］ （1）把铁丝缓缓伸入盛满氧气的集气瓶中可观察到什么现象？ （3）为什么铁丝要绕成螺旋状？ （4）为什么应在火柴快燃尽时，把铁丝伸入集气瓶中？ （2）为什么要在集气瓶底加少量水或铺少量沙子？ 铁丝在氧气中燃烧 4、与铁反应 颜色 状态 文字表达式 在氧气中燃烧 在空气中燃烧 现象 物质 铁丝 Fe 银白色 固体 不能燃烧，只会发红 剧烈燃烧，火星 四射，生成黑色固体，放出大量的热 铁+ 氧气 点燃 四氧化三铁 注意事项： ①火柴的作用： ②将铁丝绕成螺旋状： ③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中： ④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄 层细沙： 引燃铁丝 增大铁丝的受热面积 防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝 不能顺利燃烧 防止生成的熔融物溅落使集气瓶底炸裂。 实验编号 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式 实验2－1 实验2－3 实验2－4 磷+氧气 　五氧化二磷 点燃 硫+氧气 　二氧化硫 点燃 铁+氧气 　四氧化三铁 点燃 【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？ 红磷、 氧气 硫、 氧气 铁、 氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 讨论： 都是两种物质反应生成一种物质（化合反应）。 都是点燃条件。 都有氧气参与反应。（都是氧化反应） 都放出热量。 都是固体与气体的反应。 共同特征 分 析 S + O2 SO2 点燃 C + O2 CO2 点燃 Fe + O2 Fe3O4 点燃 P + O2 P2O5 点燃 石蜡 + O2 CO2 + H20 点燃 化合反应 氧化反应 有些氧化反应进行得很慢，甚至不易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。 反应通式： A + B = AB 掌握几个概念： 判断下列反应是否是化合反应: 硅 + 氧气 二氧化硅 高温 镁 + 氧气 氧化镁 点燃 钠 + 氯气 氯化钠 汞 + 氧气 氧化汞 加热 甲烷 + 氧气 二氧化碳 + 水 点燃 碳酸钙 二氧化碳 + 氧化钙 高温 点燃 发光、放热——燃烧、爆炸 不发光，但要放热——生锈、呼吸食物腐败、酿酒等。 氧化反应 学完本课题你应该知道 1、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能支持燃烧，在高温时能与磷、硫、铁等物