《去远方》导学案全.docVIP

第2课时 两千元，七天 课程名称 去远方 模块名称 提出问题 课题 两千元，七天 课题课时 第2课时 执教教师 王传玲 授课班级 六年级 教学目标 1.学生建立团组，明确分工。 2.让学生了解自己这门课程的具体任务。 教学资料 音乐《去远方》；资深驴友写的旅行计划。 课前准备 收集资料。 活动名称 活动步骤 热身导入 5分钟 1.列出“北京、上海、西藏、武汉、桂林”五个城市，让学生按照次序一次报出城市的名称，报出同一个城市的学生分为一组。 2.一个城市组的学生站在一起，围成圆圈，由老师带领大家一起喊开始“城市抱抱城市抱，（XX）城市来抱抱”点出一个城市开头，听到自己城市组名称的学生要迅速抱在一起。并且口中喊着“北京抱抱北京抱，北京抱完（XX）抱”，听到自己城市名称的组要迅速做出反应。 “城市抱抱”游戏可以给学生1分钟的商量时间，商量自己等一下喊哪个城市的名称。 主题活动 30分钟 活动一：梦想起航（5分钟） 告知大家：现在有人愿意帮助我们实现去远方的梦想。预算是平均每人2000元，可以去北京/上海/广州（依据学校所在位置，由老师择定一个距离最远的）玩7天。 我们的任务是：制定出一套尽可能完善的、切实可行的旅行计划。 活动二：角色分工（10分钟） 各组选出：组长（负责统筹）、副组长（协助组长，及在组长不在时代行职责）、财政部长（负责管钱）、交通部长（负责查找地图、交通线路）、文书部长（负责记录）、生活部长（负责住宿、餐饮等生活方面的问题）、卫生部长（负责带常用药品、及照料生病或受伤的同伴）、通讯部长（负责对外联络、保管手机等通讯设备），等等。鼓励自设角色。 活动三：旅行计划要素（15分钟） 1.小组讨论：我们将要制订的旅行计划，应该包含哪些方面的内容？ 2.小组发言，每轮每组提1个。 不要重复说，如果轮到时觉得没什么可说的了，就退出，直到把大家想到的东西都说完。老师把大家说的内容写在黑板上。 梦想起航需要向学生进行介绍，强调现有的条件，如“2000元,玩7天”。 分工需要组内进行讨论决定、鼓励他们可以另外设定一些角色。 总结分享 5分钟 小结：需要考虑的问题大体上有这几个方面： 1.交通：怎么去、怎么回来的问题，包括市内交通，在目的地你要去那些想玩的地方，不可能都走路过去，所以也要考虑借助哪些交通工具。 2.住宿：晚上睡哪里？这也是首先要解决的。 3.餐饮：在哪儿吃饭、吃什么、喝什么，包括路上的吃喝，也要考虑到，这一部分主要跟预算有关，要控制好，不花太多钱，又让大家都吃饱吃好。 4.应急预案：有可能会遇到哪些意外情况？如何应对？ 补充延伸 活动 给学生准备两份资深驴友写的旅行计划。 第3课时 火车开开开（1） 课程名称 去远方 模块名称 如何去 课题 火车开开开（1） 课题课时 第3课时 执教教师 王传玲 授课班级 六年级 教学目标 1.让学生了解交通工具。 2.知道如何查询火车时刻表，了解乘坐火车的车次查询等相关内容等。 教学资料 火车时刻表查询 课前准备 活动名称 活动步骤 温馨提示 热身导入 5分钟 热身游戏：火车开开开 1.同组小朋友搭肩成串“火车开开开，开到**（地方）”形式进行，绕教室一圈开回本组的桌子前（要求每一组的火车都必须经过三个指定点，比如讲台、右边第二台电脑、和左边的后门。由于教室狭窄而各组同时行动，有一个相互协调控制路线的问题。后面如果想调整难度，只要增加目标点即可——比如还要经过中间那一张桌子……） 2.游戏结束时，老师说：“火车开开开，开到**（课程预设的目的地）。” 3.布置任务：坐火车往返，这节课我们要制定往返计划。 老师可以自己控制时间，开场游戏结束快的话，后面的内容就有更多时间咯！ 主题活动 30分钟 活动一：了解长途交通工具（10分钟） 1.小组轮流发言：列举可选的长途交通工具（如火车/飞机/长途汽车/轮船）。老师把大家说到的交通工具都写在黑板上。（5分钟） 2.小组轮流发言：每组说一种交通工具，它的优势/劣势分别有哪些？老师把大家说到的内容简单写在黑板上。说完黑板上所写的全部交通工具后，后面轮到发言的组再做补充。（10分钟） 活动二：我们的计划：火车（20分钟） 1.因为火车比较省钱，而且沿途能看到不少风景，还有可能在长途车行过程中结识新朋友。如果能认识一个目的地的朋友，请他对当地情况加以介绍，多棒啊！ 2.各小组分头完成任务： （1）找到提供火车时刻表信息的网站。 （2）问题一：在哪里上车？（针对没有直达火车，需要到比如省会城市中转的学校。） （3）问题二：有哪些车次可供选择？ （4）问题三：有哪几种火车车型？（高铁/动车/快车/慢车）耗时、票价分别如何？有哪几种座位？（卧铺、软座、硬座）舒适度、票价分别如何？ （5）根据出发时间、抵达时间、舒适度、票价与预算等，确定本小组打算乘坐