2015年春青年教师优质课比赛方案(小学英语).docxVIP

泰州市寺巷中心小学 2015年春学期英语青年教师“自主课堂”优质课评比方案 一、指导思想 为了更好地贯彻、落实新课程理念，努力造就一批“为人师表、爱岗敬业、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍，为我校青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我的“自主课堂”，营造一种积极竞争、勇于探索实践、挑战自我的氛围，以赛促研、促学习、促业务能力的提高，实现青年教师的专业成长。经学校研究决定，举行校内英语青年优质课比赛。 二、组织机构 1．领导小组 组长：孙亚斌 副组长：吴洪杰、李宝华 总督导：黄桂华、毛文征 2．评委组：姜建宇 戴益兵 3. 后勤保障：现场教学设备调试、研讨课件设计、摄像（马赛娣、缪静）；；会议记录（窦云飞）；照相（吉云龙）；报道（戴益兵） 三、参赛对象 曹秀丽 窦云飞 孙 平 唐少荣 李艳秋 李小萍 栾 静 俞秋红 蒋婷婷 四、比赛时间 4月22、23、24日上午 五、比赛规则 1. 授课内容应为本学期的课程内容，用本班学生上课，比赛时长为40分钟。 2. 授课地点在学校录播室，上课过程全程录像，比赛后请姜校长根据录像评奖。 2. 设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 六、活动要求 1. 参赛教师应运用科学、合理、行之有效的教学手段，提倡创新个性教学，全面展示青年教师课前准备、组织教学、课件制作、语言表达、文字书写、板书设计、教学理念与方法等多方面基本功和综合素质。 2. 各年级备课组和相应指导教师要认真指导青年教师做好备课、课件制作、试教等准备工作，以保证各参赛选手发挥最好水平。 教导处 2015年3月31日 附表1： 英语青年教师赛课安排表 抽签号 姓名 时 间 班级 课 题 1 唐少蓉 4月22日第一节 四2 四下 Unit 5 Story time 2 蒋婷婷 4月22日第二节 六2 六下 Unit 5 Story time 3 窦云飞 4月22日第三节 四4 四下 Unit 5 Story time 4 李小萍 4月23日第一节 四1 四下 Unit6 Story time 5 栾 静 4月23日第二节 五1 五下 Unit 5 Story time 6 李艳秋 4月23日第三节 五3 五下 Unit 5 Story time 7 孙 平 4月23日第四节 三2 三下 Unit 5 Story time 8 曹秀丽 4月24日第一节 五4 五下 Unit 4 Story time 9 俞秋红 4月24日第二节 四5 四下 Unit 5 Story time 附表2： 泰州市寺巷中心小学英语青年教师优质课评价标准 姓名 单位 时间 课题 授课班级 序 号 项目 指标与权重 测评得分 1 教学目标 （15分） (1)能根据新课标、教材的要求和学生的实际，确定简明、具体、适当的教学目标 (2)教学目标充分体现在教学活动的全过程中 (3)坚持目标的三维性，教学中正确处理三者之间的关系，实现三维目标有效整合 15――13 12――10 9――7 7以下 2 教学内容 （15分） （1）正确理解、把握、处理教材，体现教材特点 （2）恰当，灵活运用教材，课内向课外延伸适度 （3）教学内容的容量、密度、难度适宜 15――13 12――10 9――7 7以下 3 教学方法 （25分） （1）教学方法和现代教学手段选择、运用得当 （2）优化教法，充分调动学生学习的主动性和积极性 （3）遵循学生身心发展规律，重视积累、体验、感悟等，鲜明地体现学科特点 （4）注重学法指导，学用结合，重视培养学生的创新精神和实践能力 25――22 21――18 17――14 13以下 4 教学过程 （25分） （1）体现课程改革的精神，以学生为主体，促进学生积极主动发展的教学思想 （2）面向全体学生，因材施教，分层指导，尊重学生人格，关注个性差异 （3）重难点突出，处理得当；教学环节设计合理，衔接紧凑，层次分明，有助于重点和难点的突破 （4）重视过程评价、信息反馈，关注课堂教学有效生成 25――22 21――18 17――14 13以下 5 教学效果 (10分) 学生参与度高，师生交往状态良好，教学目标有效达成 10――9 8――7 6 5以下 6 基本素养 （10分） 能 （1）有先进的教育教学理念，熟练地运用现代教育技术 （ （2）教学有艺术性，充满激情和教育智慧 ⑶ （3）语言 （用英语）简练、生动，教态自然 板 （4）板书设计简明，合理，书写正确、工整 10――9 8――7 6 5以下 总体评价意见 （特色或失误） 评价人 （签名） 评价组长 （签名） 总得分 附表3： 泰州市寺巷中心小学英语青年教师优质课评比结果 奖项 姓名 课 题 备注 一等奖 《》 《》 《》 二等奖 《》 《》 《》 《》 《》 三等奖