融入新集体-教学设计-教案.docxVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 教学目标 1、知识目标：知道集体团结的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。 2、能力目标：学生能学会分组合作探究问题，全面分析、解决问题的能力及归纳总结的学习方法。 3、情感目标：使学生对新集体有归属感，尽快融入到新的班集体中，增强集体的凝聚力，共同担负起承建新班集体的责任。 2.?? 教学重点/难点 教学重点、难点 如何帮助学生尽快融入新集体。 3.?? 教学用具 4.?? 标签 ?? 教学过程 教学过程 【导入新课】 课前播放视频《可爱的班级》 【师】当同学们从四面八方走进教室时，一个新的集体诞生了，彼此的陌生，会勾起对往事的回忆，能否把在小学班集体中发生的令人难忘的、给你留下美好回忆的、受益匪浅的、引以自豪的事情告诉新的同学？ 【生】 【师】对于我们这个新集体，你有怎样的期望？ 出示课题《融入新集体》 【新课教学】 【师】你认为什么是集体？ 【生】 集体是指许多人集合起来的有组织的整体。 【师】大家可以举几个例子吗？ 【生】班级、学校、国家 【师】在公交车站会有许多人等车，他们是一个集体吗？为什么？ 【生】不是 【师】个人与集体是什么关系呢？ 一、?????????个人在集体中成长 材料：小水珠的故事 有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了…” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。 问：1、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？ 2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？ 【生】 【师总】小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海妈妈的关系一样呢？ 个人与集体的关系： 个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。 【师】学校作为与我们关系非常密切的一个集体，为我们的成长提供了哪些有利的条件？ 【生】 【师总】让我们拓展了视野、获得了知识，增长了才干；找到了新朋友、学会了悦纳自己；同学与老师平等相处，同学之间充满友爱。 播放视频《三个和尚》 出示材料《三只蚂蚁》 一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。两只蚂蚁来搬米，身体摇来又晃去。三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。 问：1、为什幺“三个和尚”就“没水喝”，而“三只蚂蚁”却能“轻轻的把粮食抬着进洞里”？ 2、那三个和尚真的不如蚂蚁吗？ 【生】 【师总】在一个集体中，只有集体成员团结合作才能把事情做成功。 二、?????????团结就是力量 播放视频《拔河比赛》 【师】你认为在拔河比赛中取得胜利的关键是什么？ 【生】 【师】要发挥集体的力量，必须要有共同的目标和共同的行动。要有团队意识。 【师】怎样培养团队意识？ 【生】 1、相互容纳同学之间的差异性 2、每个人都关心他人，想集体之所需 材料：我们学校每月都有星级班集体评选活动，而这个月的评选结果下来，七年级某班争当星级班级体的美好愿望又一次落空了，很多同学很失望，这时有人说：“我们只要管好自己的事就行了，班级里的事咱们瞎操什么心呀，有班主任和班干部呢！” 你赞同他的观点吗？为什么？ 【生】 三、增强集体荣誉感 【师】什么是集体荣誉感？ 【生】 集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。 【师】为什么要有集体荣誉感？ 【生】 【师】集体的荣誉会给人带来自豪感、产生归属感、形成向心力、亲和力。 播放视频《南京全城杀鸡》 【师】南京市民为什么愿意杀鸡？ 【生】 【师总】当个人利益与集体利益发生冲突时，以集体利益为重。 【师】学校马上就要开运动会了，我是集体不可或缺的一分子，我能为我的集体做点什么？ 【生】 【师总】1.增强班级凝聚力，让全班同学团结起来，互相激烈。 2、有特长的主动参加，让自己的个性在集体中张扬，没有特长的也为集体做点事，比如做好后勤服务，当啦啦队等。 【师】我们的班级就好像一条星河，我们每个人都是星河里一棵小小的星星，当我们闪闪发光时，整条星河才会变得美丽。 四、让个性在集体中张扬 活动：毛遂自荐 看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”？（发挥一下你的特长） 学生活动。 【师】有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。大家想要得到温暖，就必须把自己