大学生职业生涯与发展规划大学生职业规划 第五章.ppt

（1）感知，如主动观察型或被动观察型、罗列型或概括型等； （2）记忆，如形象记忆型或逻辑记忆型、速记型或慢记型等； 性格的理智特征的表现 第二节 决策模型应用 （3）想象，如幻想型或现实型、宽广型或狭窄型等； （4）思维，如独立型或依赖型、分析型或综合型等。 第二节 决策模型应用 性格的情绪特征 性格的情绪特征是指人们在情绪活动中表现出来的性格特征。如有的人情绪体验强烈长久，有的人则微弱短暂，有的人情绪平静易控制，而有的人情绪则大起大落不易控制等。 （1）强度特征，表现为个人受情绪影响的程度和以意志控制情绪的程度； （2）稳定性特征，即情绪波动程度； 性格的情绪特征的表现 第二节 决策模型应用 （3）持久性特征，即情绪作用时间长短； （4）主导心境特征，表现为不同心境在一个人身上的稳定程度。 第二节 决策模型应用 性格的意志特征 性格的意志特征是指人自觉调节自己行为的方式和水平方面的性格特征。 （1）对行为目的明确程度的特征，如目的性或盲目性、独立性或依赖性等； （2）自觉控制行为水平的特征，如坚毅或动摇等； 性格的意志特征的表现 （3）在紧急危难时刻表现出来的特征，如勇敢或胆怯、果断或迟疑、冷静或惊慌等。 第二节 决策模型应用 第二节 决策模型应用 性格根据不同的依据有多种不同的区分方法。比如根据心理活动的指向分为外向型和内向型；根据对社会及文化的价值观可分为理论型、经济型、审美型、社会型、权力型和宗教型。不同性格类型的人适合从事的职业也不同；各种不同的职业对于从事它的人的性格也有一定的要求，只有具有某一职业要求的性格特征才能较好地适应这一职业的工作。例如教师要对人热情、有爱心、能够严于律己；医生要细致认真、具有极大的责任心；研究人员要有恒心、毅力和钻研精神；公关人员要善于交往，能随机应变；导游要能临危不乱，当机立断等。 第二节 决策模型应用 由于性格的形成受后天环境的影响较大，可塑性比气质大得多。因此在职业实践中除了要求个体具有一定的性格特征外，职业活动也会使个体巩固或改变原有的性格特征，并形成许多适应职业要求的新的性格特征，这些新的性格特征甚至能掩盖原先不适应职业要求的气质。例如，从事外科手术工作的医生原来易冲动，为不擅长自控的胆汁质特征，通过职业训练和实践养成的冷静沉着的性格特征就有可能掩盖原来的气质特征。 总之，性格与职业的关系十分密切，并且相互作用。在职业选择中，个体应重视这种关系，考虑性格与职业的适应性，同时要依靠实践活动培养和改善自身适应职业要求的性格特征，使性格与职业达到完美的匹配。 大连理工大学出版社 大连理工大学出版社 第五章 职业发展决策与自我完善 大连理工大学出版社 综合因素分析 决策模型应用 二、决定的方式 一、决定的阶梯 第一节 综合因素分析 三、决定的平衡单 一、决定的阶梯 1.由别人做决定，自己不能控制； 5.稍加分析探讨，或向他人询问； 3.做决定前偶尔思考； 4.仅加以思考，而不必进一步分析或调查； 6. 仔细深入 地分析探讨、 思考，并搜集有关资料或向他人询问。 2.自动地或例行公事，不必思考，已成一种习惯； 决定过程划分为六个层次 第一节 综合因素分析 二、决定的方式 决定的方式 计划式 冲动式 无力式 痛苦式 直觉式 宿命式 顺从式 延迟式 第一节 综合因素分析 三、决定的平衡单 下面，将带领你去探讨在面临各种选择情景时，该如何去分析各项方案的利弊得失，然后再做出最适宜的决定。请参考以下的说明及范例，并尝试拟一份属于你自己的决定平衡单。 第一节 综合因素分析 （1）尽可能把所有的选择方案都列出来； （2）理性地分析各项选择方案，以提高分析所得结果的参考价值。 （一）注意事项 第一节 综合因素分析 （1）将有关此项决定的选择方案列出来； （2）此项决定所要考虑的项目有哪些？ （3）分析各个选择方案在每个项目上的得失，计分范围为1~10，由你个人主观去评量； （二）步骤 （4）合计各个选择方案的“得”、“失”总数； 第一节 综合因素分析 （6）找出“得失差数”最多的选择方案。 （7）请依各项考虑因素对你个人重要程度不同，分别给予1至5倍的加权，并写在空格内，然后将你刚才完成平衡单的分数乘上括号内的分数，写在加权后的平衡单中，并把总分计算出来。 （5）计算“得失差数”； 第一节 综合因素分析 二、人的能力与职业的匹配 一、兴趣与职业的匹配 第二节 决策模型应用 三、人的气质与职业的匹配 四、人的性格与职业的匹配 兴