日语同声传译教程课件吴枫主编 ISBN9787811347449 PPT第9课 合理简译.pptVIP

日语同声传译 第九课 合理简译 合理简译（簡単化、Simplification）是同声传译员在不影响源语言核心信息传达的基础上，对在译入语中难以处理的信息或技术性较强的信息采取简化传译的原则。原则上要求在不影响源语言主要信息传达的基础上对源语言中出现的无法用译入语处理的材料或源语言中出现技术性较强的材料，在直接译入到译入语中很难被译入语受众所理解的情况下，对源语言发言进行解释、归纳、概述、提炼。 【范例】① 源语言：我们要切实保护教师的权益，保护他们作为劳动者的合法权益，这样才能发挥人类灵魂工程师的积极性、劳动的积极性、创造性、教书育人和传播知识的积极性。 译入语：われわれは確実に教師の権益を保護し、労働者としての彼らの合法的権益を保護しなければなりません。こうしてこそ、教師の教育事業に携わるモチベーションを引き立てることができるでしょう。 【范例】② 源语言：（发言人A）那么，各位在座的先生和女士，恳请大家将目光转向…… 源语言：（发言人B）下面，我想请现场的各位将目光投向…… 上海浦东的关系问题 【句型或词汇解释】 龙头：牽引車 步伐：歩調 明智：賢明；正确：正しい 崛起：勃興/台頭 幅员广大：国土?領土が広い 千差万别：千差万別（せんさばんべつ） 指导思想：ガイドライン 联合国贸易与发展组织：国連貿易開発会議（UNCTAD） 潜力：潜在力/ポテンシャル 外商：不能简单地翻译为“外商”，应翻译为“外国企業”或“外国投資家” * * * 译入语： まあ、ご注目いただきたいのは…… 译入语： さて、ご列席の皆様にとりわけご注目いただきたいのは…… 在上述范例①中，对“人类灵魂工程师的积极性、劳动的积极性、创造性、教书育人和传播知识的积极性”这段解释性的发言做出了简短的处理，这样可以保持与发言速度的基本同步，核心内容也达意了。在范例②中，发言人A和B的发言，前置部分的内容大体相同，因此，在传译发言人B的发言时，其前置部分作为已知信息，日语可以用语气虚词“まあ”一词带过。 * * Page ? * * * * Page ? * * * * * * * Page ? * * * *