六年级上册语文导学案-课文16 草原｜苏教版 (1).docVIP

《草原》学案 时间： 班级: 姓名： 课题 草原 课型 新授课 学 习 目 标 1.熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。 2.能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。 3.认识本课4个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写得美的句子，背诵课文第一、二自然段。 重、难点 2、3 课 堂 活 动 学法指导 一、预习检测。（5分） 给生字注音。 碧绿 丘 际 舒 肯 既 勒 我会读，我能懂。 新鲜 明朗 一碧千里 勾勒 翠色欲流 惊叹 洒脱 回味 迂回 襟飘带舞 拘束 二、检测预习 这篇课文记叙了（ ）第一次访问（ ）的经过，他看到了（ ），感受到（ ）。 三、合作学习 1、作者初入草原，看到的景色怎样？作者是抓住哪些景色来写的？ 2、当主人见到客人时，是什么样的表现？找出相关语句，从中你体会到什么？ 3、客人告别时的情景怎样？ 四、读练提升 1、课文描写的草原给你留下的最深印象是什么？ 2、 如果自己是一位访问团的成员，看到草原的美丽景色，又受到内蒙古人民的热情款待，此时你有什么话要说？ 五、课堂检测 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”的意思是（ ） 2、课文是按照（ ） 顺序叙述的，可以分成四部分，它们的小标题分别是（ ）、（ ） 、（ ） 、（ ）。 3、《草原》一课记述了作者（ ）第一次访问（ ）时的经过，看到（ ），感受到了（ ） 。表达了（ ） 的思想感情。 独立 识字 围绕课题，用简练的语言概括。 围绕课题，用简练的语言概括。 书写： 质量： 日期：