2018人教版七年级下册历史背诵要点.doc

人教版七年级下册历史背诵要点 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 ★★隋唐的时代特征：繁荣与开放的社会 隋朝的统一与灭亡 背诵签字： 一、隋朝的建立和统一 1、581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。 2、统一：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。（意义：结束了长期分裂的局面，顺应了历史发展的大趋势。） 二、大运河的开通（隋炀帝时期） 1、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 2、概况： （1）以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。 （2）四个组成部分：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 （3）连接五条河流：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 3、开通的意义：加强了南北地区政治、经济和文化交流。 三、科举制（隋炀帝时期） 1、创立：隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。 2、作用及影响：①是中国古代选官制度的一大变革，使有才学的人能够由此参政， 同时也推动了教育的发展。②科举制一直维持了1300多年。 三、隋朝的灭亡 原因：隋炀帝的残暴统治。时间：618年。 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 背诵签字： 一、唐朝的建立 1、618年，李渊建立唐朝，以长安为都城，李渊就是唐高祖。 二、唐太宗与“贞观之治” （1）唐太宗勤于政事，虚心纳谏，从善如流。（执政思想：以民为本） （2）革新措施：①任用贤能（魏征直言），完善三省六部制 ②轻徭薄赋，重视农业生产③ 简法轻刑 ④推行开明务实的民族政策。 三、女皇武则天 1、我国历史上唯一的女皇帝。国号为周。 2、在科举考试方面创立了殿试制度。 3、世人称她的统治为“政启开元，治宏贞观”。 四、唐玄宗与“开元盛世”（唐朝进入鼎盛时期） 1、任用贤相姚崇和宋璟，实施了一系列改革。 2、整顿吏治，裁减冗员。3、发展经济，改革税制。4、注重文教， 编修经籍。 第3课　盛唐气象 背诵签字： 一、经济的繁荣 1、农业：出现了曲辕犁和灌溉工具筒车。2、手工业：唐三彩最有名。 3、商业：长安城人口百万，是一座国际性的大都会。 二、民族交往与交融 1、政策：唐太宗实行开明的民族政策。（方式：册封、和亲等） 2、唐太宗被各族首领尊称为“天可汗”。（天下的共主） 3、唐太宗时期，将文成公主嫁给松赞干布。作用：促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系。 三、开放的社会风气 特点：开放，充满活力、兼容并包。 四、多彩的文学艺术 1、唐诗：：①李白被誉为“诗仙”。②杜甫被誉为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。③白居易的诗歌通俗易懂。 2、书法：颜真卿（特点：端正劲美，雄浑敦厚，代表作品《颜氏家庙碑》）；欧阳询（特点：方折峻丽，笔力险劲，代表作品《九成宫醴泉碑》）。 3、画家：阎立本（善长人物故事画，代表作品《步辇图》；吴道子（代表作品《送子天王图》，特点是落笔雄劲，风格奔放）。 第4课 唐朝的中外文化交流 背诵签字： 一、与日本的交往 1、遣唐使：为学习唐朝先进文化，日本派遣使节到中国。 2、鉴真东渡（6次）：传授佛经和博大精深的中国文化，为中日文化交流做出杰出贡献。 二、与天竺（印度）的交往 1、玄奘西行：不畏艰险到天竺取经，为中印文化交流作出了贡献，代表作：《大唐西域记》 三、交流频繁的原因 原因：A、统一安定，B、国力强盛；C、政策开放；D、交通发达等。 第5课 安史之乱与唐朝衰亡 背诵签字： 一、安史之乱 1、原因：A、朝政日益腐败。B.社会矛盾尖锐。C.节度使势力膨胀。 2、时间、人物：755年，安禄山和部将史思明发动叛乱。 3、影响：唐朝的国势由盛转衰，逐渐形成藩镇割据的局面。 二、唐末农民起义：黄巢起义，给唐朝统治者以沉重的打击。 三、唐朝灭亡后，进入了五代十国时期（后梁、后唐、后晋、后汉、后周），五代十国是唐末藩镇割据局面的延续。 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 辽宋夏金元时期时代特征：政权并立与民族融合 第6课 北宋的政治 背诵签字： 一、北宋的的建立 960年，赵匡胤建立北宋，以开封（称为东京）为都城，赵匡胤就是宋太祖。（事件：陈桥驿兵变） 二、宋太祖加强中央集权的措施： 1、军事方面：解除禁军将领的兵权（杯酒释兵权） 2、行政方面：在中央，削弱宰相权力；在地方，安排文臣担任知州，设通判分权。 3、财政方面：设置转运使，把地方财赋收归中央。 三、实行重文轻武的政策 目的：防止武将对中央集权造成威胁。 表现：A、文臣统兵的格局逐渐形成。B、注重发展文教事业，改革和发展科举制。 影响：积极作用：A、有利于政权的稳固和社会稳定。B、造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。C、消极作用：导致军队战斗力削弱，政府办事效率下降，人民负担加重。 第7课 辽、西夏与北宋的并立 第8课 金与