经济学基础课件张红智模块0101章 导言11.16.ppt

【故事导入】 麦格.威特曼（Meg Witman） eBay公司的董事长兼CEO 安东尼.兹尼（Anthony Zinni） 美国海军陆战队将军（ret） 泰格尔.伍兹（Tiger Woods） 高尔夫球员 【故事导入】 斯科特.亚当斯（Scott Adams） 动漫画家 王小丫 中国央视节目主持人 米克.贾格尔（Mick Jagger） 滚石乐队主唱 【经济学原理】 一、观察、理论和进一步观察 二、假设 三、经济模型之一——循环流量图 四、经济模型之二——生产可能性边界 五、微观经济学与宏观经济学 六、实证分析与规范分析 【互动训练】 确定以下交易中循环流向图直接涉及的部分。 1.小张用20万人民币从吉利汽车公司购买了一辆汽车。 2.吉利汽车公司向在装配线上工作的小王每月支付5000元人民币。 3.小王用20元人民币理发。 4.小张从他持有的吉利汽车公司的股票中得到10000元人民币红利。 【互动训练答案】 1.家庭向物品与劳务市场支出20万人民币，而汽车从物品与劳务市场流向家庭。企业从物品与劳务市场得到20万人民币收益，而汽车从企业流向物品与劳务市场。 2. 5000元人民币工资从企业流向生产要素市场。投入从生产要素市场流向企业。劳动从家庭流向生产要素市场，而5000元人民币收入从生产要素市场流向家庭。 【互动训练答案】 3.20元人民币支出从家庭流向物品与劳务市场。劳务从物品与劳务市场流向家庭。作为20元人民币收入的回报，劳务从企业流向物品与劳务市场。 4. 10000元人民币利润从企业流向生产要素市场。投入从生产要素市场流向企业。作为10000元人民币收入的回报，资本劳务从家庭流向生产要素市场。 【学以致用】 在图书馆或网上找一份最近年度的《政府工作报告》。阅读你感兴趣的有关问题的某个章节。概括出现在的经济问题，并描述专家建议的政策。 * 经　济　学基础 模块一　导言 【学习目标】 通过本模块的学习，使学生能理解并掌握经济学的十大基本原理，学会习惯于运用经济学的思维方式观察和思考经济现象和经济问题。 【故事导入】 13岁时，他就能进行计算机编程；20岁时，还是哈佛在校生的他成立了一家公司；31岁时，他成为人类有史以来最年轻的亿万富翁；37岁时，他成为美国首富；39岁时，他一举超越“股神”沃伦·巴菲特成为世界首富；他就是比尔·盖茨。 【故事导入】 比尔·盖茨于1973年进入哈佛大学法律系学习。他不喜欢法律，但对计算机十分感兴趣。19岁时他。面临两种选择：是继续学习直至毕业，还是辍学创办软件公司？继续学习会失去创业的最佳时机，而辍学办公司又拿不到多少人向往的哈佛大学毕业文凭。 【故事导入】 盖茨义无反顾地放弃了学业，创办了自己的软件公司。他终于成功了，1999年《福布斯》杂志评选，比尔·盖茨以净资产850亿美元荣登世界亿万富翁的榜首。 【故事导入】 1999年3月27日，盖茨应邀回母校哈佛大学参加募捐会，当记者问他是否愿意继续学习以拿到哈佛大学的毕业证时，他向那位记者笑了笑，没有回答。 同学们，通过比尔·盖茨的故事，你能够得出什么启示？ 单元一 经济学十大原理 【情景教学】 鲇鱼效应 【故事导入】 青海民谣——《在那遥远的地方》 【经济学原理】 原理一：选择，无处不在 【经济学原理】 原理二：机会成本，是为了得到某种东西所必须放弃的东西 【经济学原理】 原理三：理性人善用边际分析 【经济学原理】 原理四：人们会对激励做出反应 【经济学原理】 原理五：贸易，使每个人的状况更好 【经济学原理】 原理六：市场，配置资源的有效方式 【经济学原理】 原理七：政府有时可以改善市场结果 【经济学原理】 原理八：国家的富裕程度取决于其生产率 【经济学原理】 原理九：通货膨胀，根源于政府过多发行本国货币 【经济学原理】 原理十：失业与通货膨胀，社会面临的短期取舍 【互动训练】 你的室友做饭比你好，但你打扫房间比你室友快。如果你的室友承担全部做饭工作，你承担全部打扫工作，那么你所要花费的时间比你们平均分摊两种家务时花费的时间是多了还是少了？ 请同学们举一个例子，说明专业化和贸易如何使两个国家的状况都变得更好。 【互动训练答案】 所要花费的时间比平均分摊两种家务时花费的时间是少了。 日本公司在汽车市场上很有竞争力，我国更擅长农产品生产，两国通过贸易，交换汽车与农产品，每个国家都得到实惠。 【学以致用】 请同学们列举你在生活中面临的重大权衡取舍的例子。 单元