我们一起教ARE《ARE虚拟仿真企业管理实训》之课程引导篇ARE项目组.pptx

我们一起教ARE 《ARE虚拟仿真企业管理实训》 之课程引导篇 ARE项目组;《ARE虚拟现实企业管理》授课情境;蓝墨云班课：打开蓝墨云班课，加入课程;能够独立完成ARE课程的院校交付，不需要总部的现场支持。 能够掌握使用蓝墨云班课的教学应用，充分发挥工具的能效。 理解ARE的教学优势，能够将ARE与其他课程进行有机统合。 理解ARE的课程设计底层逻辑，能够根据教学现场进行调整。 能够快速反馈课程设计和产品教学应用中的问题，及时解决。 ;课程引导篇;01. ARE教学产品最大的优势在哪里？;优势：每个教学产品都有独特的教学优势;优势：充分发挥产品的教学优势、模式优势;ARE产品的教学优势：三种结合;三种结合：图像与概念的结合;大脑对视觉内容有着强烈的反应。据统计，大脑所吸收的信息有90%的是视觉内容。研究表明：保持学习者长期记忆最简单的方式，是让他们储存的信息内容能够匹配有意义的图像。视觉效果帮助学习者理解课程内容，增强记忆力。 —————基于脑科学原则的教学设计原则 ;三种结合：情境与业务的结合;三种结合：情境与业务的结合;三种结合：学习科学公认的结论;三种结合：蓝图与细节的结合;三种结合：蓝图与细节的结合;三种结合：蓝图与细节的结合;02. 如何发挥ARE产品的教学优势呢？;以实现加速学习和加速理解为着眼点：;教学优势通过教学活动设计来体现：;对于企业的认知;对于企业的认知;对岗位的认知;对岗位的认知;对流程的认知;对单据的认知;对管理的认知;04. ARE课程设计的特色都有哪些呢？;基础：学习发生的要件;基础：设计教/设计学;基础：;基础：促进理解的课程设计;讲授式和建构式都有明显缺点：;讲授式和建构式都有明显缺点：;特色1：ARE尊重学生的学习体验;案例：ARE之岗位认知;案例：ARE之岗位认知;案例：ARE之岗位认知;案例：ARE之岗位认知;本单元要解决的关键问题： 如何通过ARE平台更好的了解企业，理解企业的组织结构、岗位、流程、制度等基础管理内容，并借助ARE的图像优势形成长期记忆。 本单元的认知路径： 企业现状（漫游-BOM-期初）—岗位认知—流程认知—基础管理。;特色2：认知路径的设计;特色3：学的设计;05. 如何才能敢讲/会讲/讲好ARE呢？？;课保课、兴趣高 资源全、手册齐 学硬件、老司机 看蓝墨、懂路径 教与学、调能量;认识课、能上课、上好课 让上ARE课程变成一种享受