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《酸雨》教学设计
（上海市真光中学 陈燕）
一、教材分析：
1教材地位和作用：
《酸雨》是牛津上海版《新综合科学》第十章第三节的内容，本节内容主要描述了酸雨的概念、形成的原因 、危害及防治方法。其中酸雨的形成既复习了酸对金属和建材的腐蚀性，又更进一步的了解了酸的其他性质，同时通过酸雨的危害和防治对学生进行了一次很好的环保教育。提高学生环保意识。
2教法：
本节课知识点的落实主要依靠学生课前收集资料，并在课堂上交流介绍以及教师的概括。由于学生在前几节课中已经了解了酸对金属、以及大理石建材有腐蚀作用，所以对以上知识点的理解并不困难。
本节课的重点之一是酸雨的形成，使用录像资料和多媒体课件可以给
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