秀州中学办学特色方案1、学校的办学历史.docVIP

秀州中学办学特色方案1、学校的办学历史.doc

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秀州中学办学特色方案 学校的办学历史 秀州中学位于嘉兴市禾兴北路1309号。学校创建于1900年,前身系美国南长老会创办的教会学校“秀州书院”,由传教士裴来仪和窦维思担任校长。 1910年,因学生数速增,学校迁入新建的项家漾校址。 1918年,学校正式定名为“嘉兴秀州中学校”, 为当时嘉兴七县最高学府。 1928年,收回教育权,学校改名为“私立嘉兴秀州中学”,以黄式金为首任华人校长。1930年,校董会推举顾惠人担任校长。自1928年至1937年间,校舍扩大,学生日增,校誉日隆,人才辈出,在学校十一位院士校友中,有程开甲、谭其骧、周廷儒、周廷冲、钦俊德等五位中国科学院院士是这期间就读和毕业的。学校创出战前鼎盛期。 抗战爆发后,日机轰炸禾城,学校被迫停课迁移,流亡至湖南长沙、贵州铜仁等地,先后与其他学校联合举办绍兴私立联中、华东基督教联合中学和赣县基督教联合中学(后常被简称为赣州联中),期间均以秀州中学为主体,顾惠人任校长。1946年战后复校,时初高中9个班,师生495人。 新中国成立后,1952年,学校更名为公办嘉兴第二中学。1958年,改办为嘉兴工业专科学校,1960年升格为嘉兴工学院,1962年撤消,重建嘉兴第二中学。1982年,经嘉兴市人民政府批准,恢复秀州中学校名。1995年,学校被评为浙江省首批“综合高中”,成为这一模式的八所省级重点中学之一。2001年,学校初高中分离。2002年9月,高中部整体搬迁至现今校址。2003年6月,学校通过省二级重点中学评估验收。2005年11月,学校被评为浙江省一级重点中学。 自此,学校进入了新的发展时期。学校秉承“爱国、爱校、民主、科学”的办学传统,以“勤奋、严谨、和谐、求实”为校训,坚持以“我是秀中人,一生一世学做人”为办学理念,以“厚德和融,秀外慧中”为育人目标,全面推进素质教育。学校建立了以“四个教会”为核心、“六大活动周”为载体的德育运行机制。实施新课程以来,学校建立和完善各项制度,在课程体系建设、教学方式转变、选课走班等方面都取得了突出的成绩。学校开设了100多门选修课程和富有特色的课程群,构建起具有鲜明特色的“和融向秀”课程体系,满足学生多样化、个性化选择学习的需要。学校有丰富校园文化,建有秀州文学社、艺轩书画社、春潮书社、三思学社、英语soy广播站、色彩协会、校健美操队、校轮滑队、校足球队等十多个学生社团,使学生德智体诸方面得到全面发展。学校历届高考成绩均列市本级前茅。自2002年,学校招收培养四届西藏学生。2006年,又承担新疆内地高中班学生的教育任务,迄今已形成16个班的办学规模,成为嘉兴地区最早,市本级唯一的一所招收少数民族学生的高中。 学校有长三角中小学名校长、省劳动模范、优秀教师、“春蚕奖”获得者,有首届以个人名字命名的省中小学德育工作室、内地新疆高中班优秀教师、大市名师和学科带头人等。学校被评为“全国和谐校园先进学校”、“全国中小学校园文化建设百佳创新学校”、“浙江省文明单位”、“浙江省百强名校”、“浙江省绿色学校”、“浙江省民族团结进步模范集体”等荣誉称号。 在嘉兴市政府和上级主管部门的重视、支持下,学校面貌焕然一新。校园占地79027平方米,建筑面积60073平方米,有教学楼3幢、综合楼、艺术楼、实验楼、电教楼、专家楼各一幢,有体育馆和400米标准运动场1个,学生公寓楼5幢,有图书馆1幢,馆藏图书62045册,陈省身外文图书馆藏4千多册,订有杂志300多种。各种教育教学设施设备完善。 学校设立了陈省身奖学金、顾惠人校长奖学金、俞沧泉先生奖学金、魏永康先生奖学金、思益级奖学金和陆扬烈奖学金等多项奖学基金,奖励品学兼优的学生。 学校2011年度有52个教学班,学生2470人。教职工192人,在专任教师180人中有高级教师64名,中级教师 84名。 二、学校特色发展定位 1.办学理念——“我是秀中人,一生一世学做人” 收回教育权后的秀州中学首任华人校长、原杭州之江大学文理学院院长黄式金曾说:“秀州之十二年,实为余一生事业之基础也。……秀州教育,不单重教书,尤重在教人。在做人方面,秀州有其特殊之精神与校风。此为数十年来教职员与学生优良精神之结晶体。此种精神,凡吾校友,均能身体力行,并认为最有价值之教育。” 学“做人”既是百年秀中的优良精神结晶,也是办学成功的经验所在。百年来,学校始终继承和发扬学校这一优良传统,以“我是秀中人,一生一世学做人”为理念,积极创建传统与现代和谐统一的育人新模式。这里的“秀中人”既包括秀中的学生,也包括在秀中的教师。“学做人”既指对优秀的思想品行,也包括对学业、专业发展方面的不断追求。 2.办学目标——建设人文性、研究性、国际性、有特色的现代示范普通高中 “人文性”一方面指人性化的管理理念和学校文化,一方面指课程体系建设上以语言与

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