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《感应章第十六》教学设计
封开县杏花镇中心小学 韦敏基
教学目标
知识与能力：
1、要求学生在朗读中读准字音，能琅琅上口，在熟读的基础上体会表达含义。
2、读要体现节奏的美、情感的美
情感态度与价值观：万事从孝开始，体会到父母的养育之恩，激起关心父母之情。
教学重点难点：读准字音，注意句子停顿
教学方法：在学生自读的基础上，教师要逐节逐句进行指导性的读，使学生读准字音，乃至读通全篇。
教具：录音磁带、录音机
课时划分：2课时
第一课时
一、导入新课
1、指名学生朗读《谏诤章第十五》。
2、今天我们继续学习《孝经》选篇中的第十六篇《感应章第十六》
3、板书课题《感应章第十六》
二、初步感知，听
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