民主德育的一些探索成都市武侯实验中学唐剑鸿我校德育工作的指导思想李校长的“新德育”思想-.ppt

民主德育的一些探索成都市武侯实验中学 唐剑鸿;;新德育是“人性教育”;;武侯实验中学学生宣言; 队伍的建设;团委、学生会干部（学生干部团队） 重要性：学生自主管理的主要途径 1、明晰学生会干部层级构建。（校—级—班） 2、各年级学生会干部设置统一、职责统一、考评统一、工作标志统一等等 3、设立团委、学生会主要干部校长助理轮值制度以及各年级学生主要干部担任年级主任助理轮值制度 ;功勋班主任的选拔（试行案）;一、选拔目的： 树立我校班主任工作团队中的优秀榜样，激励我校优秀班主任向专家型教育工作者提升发展，积淀、传承校内优秀班主任的工作经验和智慧，为我校班主任队伍建设提供强大的、可持续的精神引领和人力资源支持。 二、选拔方式： 通过各年级组推荐和自愿报名相结合，最终由学校学术委员会决定的方式进行。 三、选拔条件： 1、在我校有连续六年班主任工作经历，其中至少有两年初三年级班主任工作经历； 2、在我校担任班主任工作期间所带班级曾获两次（含两次）区级或区级以上级别的“先进班集体”称号； 3、在我校担任班主任工作的近三年内，至少一次校级及校级以上级别的与班主任工作相关的主题讲座、主题发言等（含由学校或上级主管部门组织的校际交流、外出讲学）； 4、近五年内至少有两篇德育方面研究文章获市级及以上级别奖励，或在国家正规刊物发表； 5、若以上条件不完全具备，但该班主任德高望重，在我校有极强的榜样示范作用，可由年级直接推荐，最终由学术委员会裁决。;四、功勋班主任责任及义务： 1、指导我校班主任团队的工作（含对我校德育工作的建议、班主任工作专题讲座等）； 2、承担培养年轻班主任或后备班主任工作； 3、积极参与学校及上级部门组织的各层次交流活动或讲学活动； 4、自身不断研究总结教育教学工作经验和智慧，获得更大提升。 五、功勋班主任的奖励： 1、每月100元（上班期间）校级专家津贴（暂定）； 2、有选择地配备班主任助理； 3、对于一些常规会议、事务及活动，可授权班主任助理或班级主要学生干部参加处理。 六、功勋班主任荣誉的取消： 功勋班主任原则上每三年评定一次（一届），一年审核一次。若有下列情况之一者，将取消该荣誉： 1、师德出现问题； 2、所带班级在学校内无法起到榜样示范作用； 3、没有履行功勋班主任的相应责任和义务； 4、所带班级出现重大偶发事件并造成恶劣影响。 七、备注： 凡连续五届被评为功勋班主任者，将终生享受该荣誉，在校期间无论是否担任班主任都将享受校级专家津贴。;;二、行政担任副班主任安排;成都市武侯实验中学行政任副班主任工作安排;; 德育常规工作;一、行政值周组相关事宜：;行政值周组相关事宜：;二、小组考核评价(德育常规+教学)体系的使用（小组集体）;班级层面 1、每堂课各小组排序(1—9名得9—1分)＋各小组德育常规排序(1—9名得9—1分)然后按当天总分排序由（值日班长）统计后记录在本子上并填写在教室后边每日小组排行旁上。一周由（值周班长）根据每日小组排序合计得出一周小组排序。 （行政班长）根据每周小组排序合计得出一月小组排序。根据每月小组排序合计得出一学期小组排序 2、班主任在一周层面上给于排前三的小组给于奖励（自主进行） ;年级层面 对每班每月小组排序中前三的小组给予奖励（自主进行） 学校层面 根据各班每期小组排序对全校各班排名第一的小组给于隆重奖励。 ;班级每日小组排行榜;三、学生德育积分体系（个人）;成都市武侯实验中学学生德育积分体系说明（试行）;特别说明：如果违纪情节恶劣，后果严重，可直接给予处分或升级处分级别。 五、记分方法： 1、每位学生基础分100分，根据《学生自主管理评价细则》进行评价，每天进行记录，每周进行小结，一个月进行总结，一学期进行记录、折算。 2、折算方法：全年级根据评价得分由高到低进行排列，前30%为优秀，最后2%为不合格，中间为合格。优秀者折合德育积分2分，合格者得1.5分，不合格计0分。 如果在本学期有处分没有撤销，则该学期该学生德育评价为不合格。;四、学生的量化得分与学校处分挂钩。 处分级别：警告处分、严重警告处分、记过处分、记大过处分、留校察看处分。警告及严重警告处分考查期一个月，记过及记大过处分考查期三个月，记过以上处分考查期六个月，寒暑假不记算在内。 学期内学生自我管理量化分低于60分，但高于30分（含），学校给予警告处分，考查期一个月。由班主任和班干部通知家长，与该生共同拟出需要家长、老师和同学怎样帮助以及自我完善、自我发展、自我改正的计划。得分低于30分（不含）者，学校给予记过处分，考查期三个月。由年级主任和年级学生会干部通知家长，与该生共同拟出改正计划。得分低于0分者，学校给予记大过处分，考查期三个月；