泰山护理职业学院助产系专业建设评估指标体系一级指标二级指标观测点等级标准ac专业建设指导思想.docx

泰山护理职业学院 助产系专业建设评估指标体系 一级指标 二级指标 观测点 等级标准 A C 专业建设指导思想 1-1专业定位与规划 专业办学定位 专业办学定位明确，符合学校定位和办学指导思想 专业定位符合学校定位和办学指导思想 专业建设规划与实施 专业建设规划科学、合理、措施得力，有创新，成效显著 专业规划基本合理，有措施，有成效 专业特色 实施效果显著，专业特色明显 有一定实施效果，专业有特色 专业办学条件与利用 2-1师资队伍 师资培养 有科学合理的师资培养计划、措施得力、实施效果好 有计划并基本落实 队伍数量与结构 专业教师队伍数量够用，已形成知识、年龄、学历和职称结构合理的梯队，能较好地满足教学工作需要 具有副教授以上专业技术职务的学科带头人2名及其以上，结构基本合理，基本满足教学工作需要 主讲教师 符合岗位资格的教师≥95% 符合岗位资格的教师达85%~90% 学术水平 专业教师承担有较多数量的省部级以上科研项目，并公开发表一定数量的学术论文，学术水平较高 专业教师承担有科研或技术开发项目，有公开发表的学术论文，有一定的学术水平 教学水平 专业教师教学水平高，教学效果评价优良率在95%以上 专业教师教学水平较高，教学效果评价优良率达85%以上 2-2实验实习基地 实验室面积、设施 面积够用，设施完善 面积基本够用，设施基本完善 实习基地 校内实习基地满足要求，有固定的且满足教学需要的校外实习基地 校内外实习基地基本满足教学需要，其中有两上以上固定的校外实习基地 2-3教学仪器设备或图书资料 教学仪器设备或图书资料拥有量 满足教学需要 基本满足教学需要 专业建设与改革 3-1培养方案 培养目标 培养目标明确、合理，充分体现专业定位 目标明确，符合专业定位 培养计划 规范、科学、合理，充分体现培养目标和专业定位，有利于德、智、体、美全面发展和知识、能力、素质综合提高，有利于创新精神和实践能力的培养，特色明显，执行情况良好 体现了培养目标和专业定位，有特色，执行情况良好 ? ? ? 专业建设与改革 3-2课程 课程建设规划与实施效果 规划合理、可行，实施效果显著 有规划和一定实施效果 教学内容与课程体系改革的思路、措施与成效 总体思路清晰，具体计划和配套措施有力，执行良好，改革成效显著，有一定数量的获省部级（含）以上成果奖励（包括教学成果奖、精品课程等） 有思路、计划和措施，有一定成效 教材建设与选用 教材选用整体水平高，体现教学改革，使用效果好。有省部级（含）以上奖励或规划教材 严格执行学校教材选用与评估制度，主要课程选用同行公认的优秀教材和近三年出版的教材 教学方法与手段改革 积极改革教学方法与手段，成效显著；必修课应用多媒体授课的课时不低于15%，有一定数量自行研制开发的多媒体课件，教学效果好 注意改革教学方法与手段，多媒体教学技术有一定使用面 双语教学 有实施双语教学的激励措施和政策；双语教学数量较多，且教学效果好 重视并积极实施双语教学；有一定数量的双语教学 3-3实践教学 实践教学内容与体系改革 内容与体系设计科学合理，符合培养目标要求，有一定特色，且效果较好，实验开出率为100% 基本符合培养目标的要求，实验开出率达到教学大纲要求的90%以上 实习实训 时间有保证，措施完善，效果好 时间有保证，有措施，效果较好 综合性、设计性实验 有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例≥80%，效果好；实践教学改革有创新，成效大 有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例≥60%，有一定效果；实践教学改革有一定成效 3-4质量管理 教学质量标准 主要教学环节有完善的质量标准 主要教学环节质量标准基本建立 教学质量检查 对主要教学环节和每届毕业生的教学质量进行定期检查与总结分析，并不断改进教学工作，促进教学质量不断提高 能开展教学质量的检查和总结分析，并采取措施不断改进教学工作 3-5 教学成果 成果数量与水平 有一定数量的教学成果（含教学研究论文），并有省部级（含）以上的教学成果 有校级（含）以上的教学成果 应用效果 应用效果显著 有效果 ? ? 教学效果 4-1学生基本理论与技能 基本理论与基本技能水平 较高 合格 创新与实践能力 创新和实践能力较强，有一定数量、水平较高的获奖成果 有创新意识和一定的实践能力，有获奖成果 4-2思想品德修养 思想道德素质与文化素质 素质高 符合要求 4-3学生满意率 学生对本专业课程设置、教学安排和教学质量的满意程度 满意率≥90% 满意率≥80% 4-4 升本率 报考率 ≥30% ≥20% 录取率 ≥15% ≥10% 4-5 社会声誉 报考志愿 招生第一志愿率≥90% 招生第一志愿率≥60% 用人单位评价 毕业生素质高 毕业生素质基本认可 4-6学生就业与发展 一次就业