《微控制器技术应用》教学设计书--2010-11-29.docVIP

第 25 次课教学设计书 2010年1 授课地点：微控制器技术应用实训室 课时：3 标题 项目七 交通信号灯（含急救与应急）电路的分析与实践（项目实施二） 教学 目标 能力目标 知识目标 1、培养学生具有交通信号灯（含急救与应急）电路系统联合调试能力； 2、培养学生具有仿真器、编程器的高级应用能力。 1．掌握交通信号灯（含急救与应急）电路联合调试方法； 2．掌握编程器反读ROM程序的方法。 教学 任务 (内容) 项目七 交通信号灯（含急救与应急）电路的分析与实践 三、项目实施二 （四）硬件及软件的联合调试 （五）脱离仿真器后的独立运行 重点 难点 重点：系统联合设计方法； 难点：编程器反汇编的方法。 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 复习/课程 引入 去抖动程序设计注意事项有哪些？ 回答法 多媒体 积极思考、主动发言 3min 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 知识 讲授 项目七 交通信号灯（含急救与应急）电路的分析与实践 三、项目实施二 （四）硬件及软件的联合调试 （五）脱离仿真器后的独立运行 讲授法、演示法 多媒体教学、实训设备、板书 认真听课、主动思考、积极发言 32 min 能力 训练 1、交通信号灯（含急救与应急）电路联合调试能力。 实际操作法、演示法 多媒体教学、实训设备 主动思考、积极动手 35 min 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 归纳 提高 反汇编的作用及AT89C51单片机系统加密的作用？ 讲授法 板书 认真听课、主动思考、积极发言 8 min 课后 任务 总结单片机应用系统常用的硬件及软件调试方法有哪些？ 2 min 课后 小结