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学习实践科学发展观个人心得体会 从个人的角度了解科学发展观。一场学习实践科学发 展观的活动在全国展开。作为一个中国公民都可以去看一 看、学一学、想一想，而这不仅仅是7000万党员干部的事 情。我不是党员，也没有成为党员的想法，但我以极大的 兴趣去了解科学发展观。 科学发展观是作为一种思想体系，实不实践，武不武 装，运不运用，都是另外一回事。而我们要正视的是，他 作为执政者和执政党提出来的一种思想工具，肯定会对中 国在内每一个地方产生影响，这种影响也会波及到每一个 人，所以，为了把这种影响弄明白一点，我们应该对其有 一定的了解。 况且，这一体系并不总是歌词，而是针对性很强的明 确的思想宣言。能够表明执政者和执政党治国强国的决心, 心存一点民族情感的人应该会为这一决心而感动。 发展是这一体系的根本，从发展到科学发展是一个上 升和提高的过程。发展会有所失、有所短，而科学发展就 是要减少失更多得、避免短更扬长。从个体生命来看，我 们喜欢说的、关注多一点的却是我们自身的发展，虽然这 是一个小发展，但谁会不知道这个小发展是紧紧和国家民 族的大发展联系在一起的呢。另外，还有一个事实：区域 发展影响区域内的个体的人的发展。女口，深圳的发展注定 深圳人要比较富裕，要比较早进入小康社会。而富裕和小 康是个体的人实现发展的具体体现，也可以作为条件。科 学发展观以经济社会的发展来促进全体人民的发展。作为 人民中的一员，又怎能不对其有所了解呢。 从个人的角度猜想以人为本。 以人为本是科学发展观的核心。这其中的人是指人民 群众，本是本源、根本。强调人的主体地位，倡导“人为 邦本”的思想。在此可以得到的启示是，我们作为人民的 一份子，应该重视我们的个体生命，不断解放思想，追求 个人幸福，发扬参与精神，追求生命价值。这一启示有点 像建立在唯心史观基础上的西方人本主义思想，但仅仅是 有点像而已，根本上来说却不是自私自利的个人主义和少 数阶层的自由主义，而是最广大劳动人民作为一个个体的 一种昂扬向上的生命形式的体现。科学发展观里也进行了 区别，但并不否定人民群众为提高生活质量、思想质量和 文化质量所作的个人努力。启示的全部意思恰恰就是激起 人们去努力，为自己的生活而打拼，显然这是有积极意义 的，这种状态是值得肯定的。 执政者和执政党从人民利益出发把以人为本的内涵推 到了前所未有的高度，对个人来说无疑是值得庆幸的事情, 也不能辜负了这一片苦心和良好用心。所以，我们应该重 视自己、重新审视自己、不断认识自己，以最实际的行动 和最实惠的态度来回应科学发展观这一思想体系。说白了， 就是从自己出发，从自己做起，把目光从别人身上移开，把手 更多地指向自己，自己的脑子更多地想自己的事情，努力使 自己成为一个有一点思想的踏实的人。 从个人的角度移植全面协调可持续。 全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求。全面 是对发展的全面性和整体性的思考，协调是对发展的协调 性和均衡性的思考，可持续是对发展的持久性和连续性的 思考。归结起来，实质上就是发现一种规律或取得规律性 的认识。在这一意义上，与我们个体的人联系起来，就是 寻找我们生存生活、成长发展的道路。这是一条要求完整 的路，不是多头路或间断的路；这是一条合理存在的路， 不是违建路或破坏的路或被破坏的路；这是一条能够通行 的路，不是不归路或无法延伸和拓展的路。这条路由我们 自己来修，工具是规律或规律性的认识，动力是美好生活, 目标是个人的发展。寻找这条路正是我们人生的意义所在。 我们在人生的道路上，总是不断的思考，也总是有意 或无意地在嘴上或在心底用一种思想来证明自己行为的正 确性。我们总想赢得尊重，也总是在坚持和放弃中用一种 信念来表明自己的力量和价值是唯一的，是经得住考验的。 然而，我们有多少时间关注过人这个个体本身和自己的一 切行为是处于一个大整体的统一之中；我们用多少时间来 反思自己的所作所为是不是在一一与人协调、与自然和处、 与社会相适一一的状态中完成的；我们有多少选择是以一 种长远眼光来下判断的，有多少事情可以不断地做下去就 算再苦再累也无怨无悔，有多少结果可以用一种标准来考 量它的好坏与优劣;我们的生活经历和工作过程可不可以用 一条或几条看不见的线来贯穿其中并连接起来，自己能不能 使这些线的痕迹更加清楚。等等这些,你可以这样要求自己 吗？ 从个人的角度掌握统筹兼顾。 统筹兼顾是科学发展观的根本方法。是历史经验的总 结，是长期以来关于建设的战略方针、工作方法的总结和 概括。可以用适当安排、综合平衡、相互调节、统筹全局、 兼顾各方、立足当前、着眼长远等词汇来加以解释，同时 这也是大方法中的小方法。其实人生经验也能从这些词汇 中得到体会。总的来说，统筹兼顾就是处理好各种关系， 但人却总是难以周全地做好一切，各种关系你不可