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第二届“黑布林英语阅读”全国优课大赛 评分标准 一、授课评分标准（满分100分）： 教学内容（20%）： 运用一定的教学理论，完成教学设计，体现自己的教学理念； 明确、合理设定教学目标； 有效确定教学重点和难点； 就学生语言能力、语言知识和思维能力培养设计教学步骤，在有限时间内，针对学生核心素养、合作精神等进行有意识的引导。 教学过程（35%）： 合理设定教学目标，合理安排教学步骤，采用合适的教学方法； 突出教学重点，详略得当； 教学过程合理流畅，各教学步骤衔接自然； 以学生为主体，教师为主导，有效开展教学；与学生互动良好，提问符合学生认知能力和语言学习需求，解答疑问及时正确，并能根据学生反应及时调整授课方式； 适度采用多媒体手段，对教学起到正面辅助作用。 教学效果（20%）： 有效激发学生学习热情和主动性；在思维上对学生形成适度的挑战； 授课结束后，在语言能力、语言知识或素养方面达到预设的教学目标。 综合素质（20%）： 教态自然，有亲和力； 口语流利，语音、语调准确自然； 有较高的人文素养，知识面广； 有较强的课堂掌控能力和应变能力； 有一定的创新能力。 教学创新（5%）： 本次大赛特别设置创新分，以鼓励青年教师对英语作为二语的教学教法进行持久深入的研究，努力创新，形成自己的风格。 二、教学设计及PPT制作评分标准（满分100分）： 1、教材处理（25%） 1）教学目标全面具体明确，符合国家课程标准，符合学生实际年龄心理特点及认知规律。 2）能多角度利用教材，创造性的处理和使用教材。 3）课堂教学容量适当，教学内容处理得当，重点突出，难点处理恰当。活动实际有利于重难点突破。 2、设计思想（25%） 1）突出思维训练和能力培养。 2）注重语言运用，体现一定的语言教学思想。 3）学生有效参与学习，讲、学、练时间比例恰当。 3、教学方法（25%） 1）能用必威体育精装版的教育观念指导自己的教学，并贯彻到教学中去。 2）根据教学实际选用恰当教法，活动形式多样，有效，能为学生学习提供合理的学习资源。 3）围绕目标联系生活实际创设学生感兴趣的话题，创建灵活的、有助于学生学习情境，激发学生学习兴趣。 4、教学手段（25%） 1）根据教材内容，采用多种教学媒体及视听手段，为学生创造良好的语言学习环境。 2）教学灵活多样，切合学生和教师实际，增强学生参与意识，多向反馈和情感交流，善于开发有活力的学习资源。 3）从实际出发合理运用各种教学媒体。