C语言程序设计 教学课件 ppt 作者 范兴福教案5-1.docVIP

课 题 　 　　　 if语句 授课人 　　 课 型 讲授+练习 课 时 2+2 教 学 目 标 1．掌握条件选择语句if的三种形式。 2．掌握三种if语句的执行过程。 3．会运用if 语句的三种形式解决实际问题。 教 学 重 点 if 语句的三种形式 教 学 难 点 三种if语句的执行过程的理解。 三种if语句的运用。 教 学 方 法 启发式 教学手段与教具 黑板，电脑 板 书 设 计 课后记 　 教　　学　　过　　程 教师活动 学生活动 【复习提问】 运算符的优先级，表达式的种类 【讲授新课】 5．1 if语句（板书） 一．if语句的第一种形式（板书） 1．语句格式（板书） if (表达式) 语句（板书） 其中“表达式”一般为逻辑表达或关系表达式，可以是任意的数据类型。例如， ①if (abac) printf(%d\n ,a); 其中的表达式是逻辑表达式。 ②if (a ) printf(%d\n , a); 其中的表达式是字符表达式。 ③if (3.8) printf(%d\n , a); 其中的表达式是实型表达式。 2．语句执行流程（板书） 系统首先判断表达式的值，如果为非0（真），则执行表达式后跟的语句，然后执行本if语句的后续语句；如果为0（假），则不执行表达式后跟的语句，直接执行本if语句的后续语句。 表达式 表达式 语句 真 假 （板书） 3．程序举例 【例题5-1】编写程序，从键盘输入两个整数，分别送给变量a和b，比较a、b的大小，如果ab输出字符串“yes”，否则什么也不输出。 【分析】根据程序设计的“三步曲”，解决本问题的流程图如图所示。 ab ab printf(yes) 真 假 定义a,b，并赋值 程序结束 （板书） 源程序如下： main( ) { int a,b; scanf(%d,%d,a,b); if (ab) printf(yes); } 二． if语句的第二种形式（板书） 1．语句格式（板书） if (表达式) 语句1 else 语句2 其中“表达式”同第一种形式一样。例如， if (ab) printf(%d\n ,a); else printf(%d\n , b); 2．语句执行流程（板书） 系统首先判断表达式的值，如果为非0（真），则执行语句1，然后执行本if语句的后续语句；如果为0（假），则语句2，然后执行本if语句的后续语句。流程图如下： 语句1 语句1 语句2 表达式 后续语句 真 假 3．程序举例 【例题5-2】编写程序，从键盘输入两个整数，分别送给变量a和b，比较a、b的大小，如果ab输出字符串yes，否则输出字符串no。 定义a,b，并赋值printf(yes) 定义a,b，并赋值 printf(yes) printf(no) ab 程序结束 真 假 源程序如下： main( ) { int a,b; scanf(%d,%d,a,b); if (ab) printf(yes); else printf(no); } 三．if语句的第三种形式（板书） if语句的第三种形式，是第二种形式的拓展，如果第二种形式中的语句1、语句2，有一个或者两个又是一条if语句（即if语句的嵌套），就构成了if语句的第三种形式。 为了简化学习，在这里我们讨论两种常用的模式。 1．模式（一）（板书） （1）基本形式 if (表达式1) 语句1 else if (表达式2) 语句2 else 语句3 也就是将第二种形式中的语句2，换成一条if语句。 （2）它的执行流程如图所示。（板书） 真 真 真 假 假 表达式1 表达式2 语句1 语句2 语句3 后续语句 （3）程序举例 【例题5-3】编写程序，从键盘输入两个整数，分别送给变量a和b，比较a、b的大小，如果ab输出字符串“yes”，如果ab输出字符串“no”，否则输出字符串“hello”。 【分析】根据程序设计的“三步曲”，解决本问题的流程图如图5-6所示。 真 真 真 假 假 ab ab printf(yes) 1 printf(no) printf(hello) 源程序如下： main( ) { int a,b; scanf(%d,%d,a,b); if (ab) printf(yes); else if (ab) printf(no); else printf(hello); } 2．模式（二）（板书） （1）基本形式 if (表达式1) if (表达式2) 语句1 else 语句2 else 　if (表达式3) 语句3 else 语句4 也就是将第二种形式中的