C语言程序设计 教学课件 ppt 作者 范兴福教案5-2.docVIP

课 题 　 　　　 　 switch语句 授课人 　　 课 型 讲授+练习 课 时 2 教 学 目 标 1．掌握switch语句的格式。 2．掌握switch语句的执行过程。 3．会运用switch语句解决实际问题。 教 学 重 点 switch语句的格式和switch语句的执行过程。 教 学 难 点 switch语句运用 教 学 方 法 启发 教学手段与教具 板 书 设 计 课后记 　 教　　学　　过　　程 教师活动 学生活动 【复习提问】 三种if语句的格式，课后题 【讲授新课】 　　　　　　　　　 5．2 switch语句（板书） 一．一般格式及执行流程（板书） 1．一般形式（板书） switch语句的一般形式如下： switch(表达式) { case 常量表达式1：语句部分1 case 常量表达式2：语句部分2 · · · case 常量表达式n：语句部分n default：语句部分n+1 } 2．执行流程（板书） switch语句的执行过程是：首先对switch语句括号中的表达式进行计算，得到一个值。然后程序用这个值从上至下依次与各个case后的常量表达式进行比较，如果找到相匹配的常量表达式，就以此为入口，将程序转移到这个入口的第一条语句处，再顺序往下执行。若没有相匹配的常量表达式，这时如果switch语句中存在default：，那么程序就转到此处执行，如果没有default：，程序就跳出switch结构，转而执行switch结构后面的语句。 switch语句中，default部分是可选的。 3．程序举例 【例题5-7】 写出程序的执行结果。 main( ) { int i=7; switch(i) {case 6:i=i+1; 　case 7:i=i+1; 　case 8:i=i+1; case 9:i=i+1; default:i=i+10; } printf(%d\n,i); } 最后程序的执行结果是： i=20 【分析】程序首先对switch语句括号中的表达式（i）进行计算，得到一个值是（7）。然后程序用这个值（7）从上至下依次与各个case后的常量表达（6、7、8、9）式进行比较，找到相匹配的常量表达式（7），就以此为入口，将程序转移到这个入口的第一条语句处（i=i+1），再顺序往下执行即后面的赋值语句都被执行一了遍，所以i加了三次1，一次10，最后i的值为20。 如果要i找到常量表达式7这个入口后，只执行“7：”后的语句部分，不执行“8：”之后的语句，就应在“7：”后面语句部分最后，加一条中止语句break; 例如，上述程序如果改写成如下形式： main( ) { int i=7; switch(i) {case 6:i=i+1;break; case 7:i=i+1;break; case 8:i=i+1;break; case 9:i=i+1;break; default:i=i+10; } printf(%d\n,i); } 则程序的执行结果是： i=8 也就是说程序执行完“7：”之后的语句部分后，就直接跳出了switch结构。 二．应用举例 【例题5-8】 编写一程序，根据学生考试成绩的等级（A、B、C）输出“very good”、“good”、“bad”等评语。switch语句部分流程图如图所示。 grade grade very good good bad error A B C default 源程序如下： #include stdio.h main( ) { char grade; printf(please input grade(A、B、C)\n); grade=getchar(); switch(grade) {case A: printf(very good\n);break; 　case B: printf(good\n);break; case C: printf(bed\n);break; default: printf(error\n); } printf(%d\n,i); } 一次程序的执行结果是： please input grade(A、B、C) B good [课堂练习] 【例题5-9】 编写一程序，打印某年某月的有天数。 【分析】（1）我们知道，一年中各个月份的天数不尽相同，特别是2月份还与该年是否闰年有关，故采用switch结构。（2）某年（y）是闰年，应满足以下两个条件之一：①该年份能被4整除，但不能被100整除（y%4= =0