第三单元中传技法护理方案程序化操作一课程简介.pptVIP

第三单元 中传技法护理方案程序化操作 一 课程简介 1. 本章节重要性 2. 本章节培养目标 3. 本章节基本构架 1 本章节总要性 通过实际操作、不断总结经验，完善技法操作内 容并使之能很好的应用于专业领域。 2 本章节培养目标 1、培养学生正确选择、使用中国传统养生技法的能力。 2、能够熟练进行中国传统养生技法护理方案程序化操作。 3、培养学生团队协作的能力 4、培养学生收集资料、整理文字的能力 3 本章节基本构架 1、提供案例让学生实际操作，根据行业标准制定考核表对学生进行评估。 2、操作结束启发学生总结技法流程中的问。 3、学生分组讨论后，发表各组总结报告。 4、教师与学生共同分享技术操作重点环节的要领：（1）物品准备的要领（2）技法操作的要领、注意事项 5、学生独立完成不同体质的技法操作 6、独立完成实训报告和实训视屏 7、教师与学生共同解决实训过程中的问题 一 操作过程中应注意的重点问题 1. 技法的选择 2. 各技法的操作技巧 3. 各技法操作的注意事项 按摩 1.手法选择是否有针对性 2.手法操作技巧是否准确 3.腧穴定位是否准确 刮痧 1.角度、力度是否合适 2.刮拭部位是否准确 3.刮拭程度是否得当 拔罐、灸法 1.罐法选择、灸法形式是否合适 2.操作技巧是否掌握 3.火源是否安全 （一） 操 作 方 法 技能考核60分 单元考核方案 考核评定标准 ● 技能考核 60分 素质考核 25分 10分 7.完成了额外任务，有所创新——（是/否） 10分 6.完成任务——（是/否，核心步骤） 5分 5.结果正确、实用——（是/否） 5分 4.遇到技术问题能够自己解决——（是/否） 5分 3.独立完成——（是/否） 10分 1.工作流程正确——（是/否） 10分 3.根据项目作业完成情况评议其创造能力和自学能力 10分 2.搜集和处理信息的能力——（是/否） 5分 1.发挥与人交流和合作的能力 10分 2.描述手法的操作要领和作用、分析手法的原则 10分 5分 分数 1能正确制定顾客分析表完成体制判断——（是/否） 考核内容 知识考核 15分 2.技术动作规范——（是/否） 课程考核