C语言程序设计 教学课件 ppt 作者 范兴福第3、4章课后题答案.docVIP

第3章练习题参考答案及解析 3-1、填空题 1)#include stdio.h 或 #include “stdio.h” 【解析】C语言中,系统函数存在各函数库中,在使用这些函数的时候应当在程序前指出函数所在的函数库。 2) 格式转换控制符 格式字符 提示串 输出参数 格式字符 【解析】本题旨在考察学生对printf()函数一般格式的记忆和理解。 3)空格 Tab 回车 【解析】本题旨在巩固scanf()函数中格式字符的用法。 4) ”%6x” “%o” “%3s” “%10.3f 【解析】本题旨在巩固printf()函数的格式字符用法。 5) H C 【解析】在C语言中，字符是用对应的ASCII码存储的，可以和整数型一起参于运算，结果可以用”%c”来控制输出字符。 6)%d 【解析】本题考的是格式字符”%d”的用法。 7) i=10,j=20 【解析】scanf( )函数的格式转换控制符中的提示符”i=”、”,”、”j=”要求原样输入，而不会在屏幕上显示出来。 3-2判断题 1)错 【解析】getchar()和getch()都用以接收一个字，但getch()函数在接收数据时等待按回车键，而者屏幕上不显示输入字符。 2)对 【解析】在C语言中，八进制和十六进制数都是无符号数。 3)错 【解析】printf( )函数的打印位置与格式控制符的转义字符有关。 4)错 【解析】要打印三行，可以通过转义字符”\n”来实现。 5）错 【解析】在字符串的输入中，数组变量和指针变量的前面不能加。 6)对 3-3选择题 1)C 【解析】在格式格式转换控制符“%-06d”中，“-”表示数据左对齐，“0”表示在右边用“0”补足6位。 2) A 【解析】本题的“%-4.2f”中，“-”表示结果靠左输出，而“4.2”表示输出指定宽度为4，保留2位小数，但因保留两位小数后，实际宽度为6，大于4，按实际宽度输出。 3) C 【解析】本题考察E格式。 4) B 【解析】本题考察格式转换控制符，“%x”为十六进制输出，“%o”为八进制输出，“%d”为十进制输出，“%%”为输出一个%。 5)B 【解析】在输入函数中，必须必须使用与之相匹配的格式转换控制符。 6) D 【解析】在数据输入中，当输入函数的控制参数中有非控制字符时，应按原样输入。 7)C 【解析】在数据输入中，当输入函数的控制参数中有非控制字符时，应按原样输入。在A中，“%3c”的3限制输入长度，读取第一个，输入时中间不能有空格；B，D中输入时不能有空格。 8) A 【解析】本题考察表达式的计算。m/2，m为int型，整除结果为3，整型，a/b,a,b为float型，a/b结果是6.0，浮点型，1/2为0；3+6.0+0=9.0,结果为浮点型。 9) D 【解析】简单变量在输入函数中前面必须加“”，所以A，C选项错误，而对于B选项，变量b为寄存器变量，其只能用于自动变量和函数的形式参数。 10) D 【解析】无符号数65535在C语言中的存储是二进制数：1111111111111111，当作为整数输出时，第1位1表示负数，后15位取补码为1，结果为-1。 11) C 【解析】本题考察学生对于printf()函数格式的记忆及理解。非格式字符“a=”、“,”、“b=”原样输出，格式字符“%d”由a值代入，“%4.2f”由b值代入，输出数据宽度为6，2位小数。 12) B 【解析】C语言中，字符型数据可以和整数型数据通用，可以对字符型数据进行算术运算，也可以作为整数型输出。 13) B 【解析】格式格式转换控制符“%ld”表示输出长整数，0xFFFF转化为十进制数是65535，表达式x--，--在后，先显示x后自减1，所以显示原数65535。 14) D 【解析】本题三个scanf( )函数，系统按约定依次读取用户输入的数据，“1”被读入字符型变量c，23被读入整数型变量i,空格为分隔符，456读入字符型数组s中，789被弃。 15) B 【解析】多个格式转换控制符“%f”相连，中间没有任何分隔符时，输入数据时可用一个或多个空格、Tab健或回车作为各个数据的分隔符。 16)A 【解析】格式转换控制符“%03d”中，3表示输入数据占3个字符宽度，0表示如数据本身宽度不足3，则在左侧以0补足；“%-3d”中，“-3”表示数据输出靠左对齐占3个字符，不足3在右侧以空格补足。 17)D 【解析】A选项中，scanf( )的地址列表只能是变量地址；B选项中，只有对应的变量地址，数据才能被正确的输入到指定的变量中；C选项中，输入一个实型数据时，格式控制部分可以规定数据的宽度，但不能规定小数点后的位数。 18）C 【解析】C语言中，字符以整数形式存储，可以进行算术运算，结果