华罗庚教学案.docx

《华罗庚》教学案 第一课时 【自主学习】 1、 课前搜集华罗庚的故事； 2、 早读完成《早读晚练》Z “知识集粹”和“诗文早读”； 3、 预习课文，结合你了解到华罗庚的相关资料说说自己心目中的华罗庚是怎 样的一个人？ 4、 【识记积累】完成《步步高》之“基础梳理” 重点词语： 署(shh)名 廂(fei )页 怠(ddi)慢 一拐一腐(que) 怜悯(mYn) 蜚(f@i)声 追溯(su) 商榷(qtie) 置若罔(wdng)闻 出类拔萃(cui) 梁园虽好，非久居之乡 【课堂互动】 一、 走进传主 华罗庚：中国数学家，中国科学院院士，1910年11月12 H岀生丁?江苏省金 坛县一个贫苦家庭，1985年6月12日卒丁本东京。曾被授予法国南锡大学、 香港中文大学和美国伊利诺伊大学荣誉博士学位。 二、 课文感知 1、这篇传记的传主，是中国现代杰出的数学家 O与《“布衣总统” 孙中山》主要通过生活细节突出传主某一方面的精神特性的写法不同，这篇文 章以 为线索，较为完整的介绍概括了传主华罗庚一生的生活经历。文 章的脉络非常清晰，材料多而不乱。这种写法，是传记文最常用、同时也可以 非常灵活变化着来运用的一种写作形式。 2、速读课文，根据课文内容，梳理华罗庚的生平经历，思考：作者是怎样 组织相关材料为华罗庚立传的？ 时间 主要事迹 1910年11月 出生于江苏省金坛县 1930 年 发表论文《苏家驹之代数的五次方程式不能 成立的理由》 | 1932年秋季 进入清华大学 1 1937年夏天 由英国回国 1 1941 年 完成第一部著作《堆垒素数论》手稿 | 1950年2月 从美国动身回国 1957 年 获国家科学奖励一等奖，出版60万字的《数 论导引》 三、内容探究 1、请划分第一部分《艰苦自学的青年时代》的层次，并归纳大意。从第一部 分中你受到哪些启发？ ——①出生 家道贫寒，父母疼爱。 ②中学时代 名师培养，爱上数学。 ③辍学工作 刻苦自学，迷恋数学。 ④病后残废 献身数学，写出名作。 启示：不管条件是怎样地艰辛，也不管命运是如何地坎坷，华罗庚对数学都是一往情深、 坚贞不二，终于有志者事竞成。 2、 在第二部分屮，华罗庚取得了哪些重要的成就？在书上划出。作者是按什 么顺序写这些成就的？有何好处？ 华罗灰数学成就有：（1）研究堆垒素数论。得出了著名的“华氏定理”。 （2）多复变函数论的研究，特別是典型域方面的研究，是华罗庚对数学的突 出贡献之…，他的《数论引论》受到高度评价。 写作顺序：按地点和时间。多而不乱。 3、 在第三部分中，作者写了哪三方面的内容？ 华罗庚为新中国的数学事业作出了重人贡献。 华罗庚为新中国的（数学）教育事业作岀了重大贡献。 1979年华罗庚成功的西欧之行和他光荣地入党。 【当堂训练】 1、 完成《步步高》P21之“基础知识” “文本阅读”； 2、 课堂小结: 【课后作业】 1、 找出文章中引用的华罗庚的诗句，思考：这些诗句对表达华罗庚的生活 经历和人生感受有何作用？ 2、 完成《早读晚练》P28-29晚练一 第二课时 【自主学习】 1、 熟读文中所引用华罗庚的诗词，体会其意蕴。 2、 结合课文内容，简要概括传主的精神品质。 【课堂互动】 一、 点评“晚练（一）”中出现的问题。 二、 再读课文，探究文本内容 1、文章中引用了许多华罗庚的诗句，说说它们对表达华罗庚的生活经历 和人生感悟所起的作用。（见《步步高》P20） 第一处（31页）这首诗表达了华罗庚强调人生要埋头苦干的思想，他认 为“天才”是“辛苦”挣来的，“勤奋”能够弥补先天的狛力不足。正是依靠这 个，华罗庚才做成了 ?份事业。第二处（33页）这首诗鲜明地表达了华罗庚对 国土受侵、敌人横行霸道的满腔的愤慨,体现了他的爱国精神?运用了比喻手法。 生动形象。第二处（36页）这首诗极好地表现了华罗灰深入生产第一线的兴奋 心情，表现了这位科学家把为国为民服务当作怎事的高尚情操。第四处（37 页）这首词表达了自己光荣地加入中国共产党的喜悦心情。华罗庚一生，几次 写入党申请书，但都没被批准，直到1979年白己已近古稀Z年，才被批准， 他自然是十分高兴.从中也可看出这位科学家对党忠心耿耿。 既从不同侧面烘托和丰富了传主的思想精神，表现了华罗庚作为一个数学 家的文学兴趣和古文修养，又使文章具有一种古雅的韵味。 2、华罗庚在古稀之年I］寸说：“树老易空，人老易松，科学之道，诫之以 空，诫之以松。愿一辈子从实以终。”根据课文所提供的材料谈谈你对“空”、 “松”、 a ” “实”的理解。（见《步步高》P19） 缺少坚实的基础和实践。 “松” 松动，松懈，放松长期的努力。 “实” 脚踏实地，埋头苦干。 “树老易空，人老易松”是古稀Z年的华罗庚利用比喻对于白己的警戒。 课文运用了人量