浅谈小学数学课堂小组合作学习的有效性.docx

小学数学课堂小组合作学习的有效性 新蔡县涧头乡杨庄小学 李俊玲 积极倡导自主、合作、探究的学习方式是新课程改革的重要理念。“小组合作学习”在目前各地的教学中被开始重视和应用实施新课程以来，我们在课堂上看到了许多可喜的变化：学生的学习有了更广泛的选择空间，学生在学习过程中有了更多自我实践、自我感受的时间与机会，每一节课上几乎都可以看到小组合作、小组讨论、小组交流的场面。然而透过众多看似民主的设问与热闹的小组合作、讨论的教学场面，我们静下心来想一想：学生是否实现了真正意义上的自主、合作？许多教师由于对合作学习本身的含义不尽明了，对数学教学特点掌握不清或者没有作深刻的探讨，小组合作学习常常是：老师