劳动与劳动技术教学设计.docVIP

一、挑花图案 一、教学目的： １、了解穿编艺术原理，学习图案的几何画法，提高学生分析归纳能力，培养创造力和审美能力。 ２、用计算机辅助设计制作挑花图案。 二、教学重难点： １、讲解挑花的艺术原理、用途、设计方法和步骤。 ２、确定简笔画内容后，怎样设计明确而美观的挑花图案是本课的难点。 三、教具准备： 1、带有挑花图案的生活用具若干。 ２、范图若干幅。 ３、设计软件：Animator Pro 二维计算机绘画软件。 四、教学过程： （一）引入新课： １、观察比较：出示写生图与变化图进行比较。学生讲叙图案的构成特点，教师概括。 ２、揭示课题：以小方格组成的纹样：挑花图案（板书） （二）讲授与欣赏： １、谈话与欣赏: (1) 欣赏实物中的图案纹样，讨论挑花图案在日常生活中的应用。 (2) 讲解挑花图案中点、线、面的表现方法。 (3) 小结挑花图案的特点都是以几何形造型，受经纬线的制约，只能将斜线作水平和垂直处理，即演变成有许多小方格组成的图案，一般运用于纺织工艺中。 (4) 激发兴趣:尝试在计算机设计图案。 ２、添画练习：（半独立） 教师边讲解图案中基本形的表现方法，边电脑演示，并提供三个图案背景，让学生选择感兴趣的画面添画完整的挑花图案。 ３、讲解制作步骤： 教师边讲解制作步骤，边电脑演示。 创作构思② 设立网格③ 绘制简笔画④ 方格填色⑤ 修改整理 ４、出示范围，启发鼓励学生创作。 （三）学生独立设计，教师巡视指导。 （四）小结讲评。 二、中国结——鞭炮结 一、 教学准备： 1、教师准备：中国结实物、录像片，以及实物投影仪等电教设备。 2、学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。 二、 教学重、难点：绳与绳之间的打结。 三、 教学过程： 展示介绍，激发兴趣，导入新课 1、出示中国结（实物、录象图片等）。 2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？ 3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。（检查材料、工具的准备） 自学讨论，讲解演示 1、中国结是怎么编制出来的？ 2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。 3、讲解并演示重点、难点。 ⑴编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？ ⑵演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或投影片图示说明）。 ⑶怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么？ ⑷如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？ （七）学生动手操作，教师巡视指导 编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。 （八）评价拓展 1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“☆”。 2、展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。 3、思维拓展。 ⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？ ⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）……绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？课后试试看！ 4、课外活动：参照技术信息提供的阅读材料，或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。 三、纸条编织 一、教具准备:编织工艺品\彩条\电教资料 二、学具准备:彩色纸条,(旧挂历纸.广告纸.各种彩条) 三、教学目的; 1.学习用纸带进行穿编,编织成各种物品 2.培养学生的动手动脑能力,创新能力 四、教学重点: 如何用彩带编织成各种物品 五、教学难点: 彩带编织的穿插 六、教学过程: 一、欣赏各种编织工艺品(实物与电教结合) 1、编织的材料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛 2、编织工艺应用:实用.装饰.摆设 二、欣赏少数民族.编织的工艺品 三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体 四.介绍简单的编织方法: 1、纸条经纬穿插一上一下 2、不同颜色彩条的搭配形成不同图案 3、图案的组织 五.立体纸带的偏织,结合课文技巧图例 1、先编织底部 2、放入形状物体,向四边往上编织 3、收尾及绑带 4、完成 5、回一先编织底部,两头合拢,便成船形 六、作业要求: 学生根据所带材料,编织成各种物品,发挥自己的想象力大胆创新 七、学生练习,教师巡视辅导(注意刀具的安全使用,保持教室整洁) 八、展示学生作品,学生互相交流 九、整理教室 四、吊饰小鸟 一、教学目的： 通过制作吊饰小鸟，培养学生热爱大自然、热爱鸟类、保护环境的思想，培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能，提高审美情趣。 二、教学重点：利用废旧挂历纸或彩纸的色彩制作吊饰小鸟。 三、教学难点：合理运用色彩。 四、教具准备：成品吊饰小鸟数件、剪刀、胶水、挂历纸